8 декабря, 2025 
admin Конспект организованной образовательной деятельности
«Если ребёнок потерялся»
для детей с ЗПР 6-7 лет
Сафонова Елена Алексеевна,
воспитатель МБДОУ № 58,
г. Апатиты Мурманской обл.
Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное.
Цель: Формировать представление о том, как вести себя в потенциально опасных ситуациях для жизни и здоровья человека.
Задачи:
Обучающие: Учить четко и правильно сообщать необходимую информацию, закреплять знания детьми сведений о себе: имя, фамилия, адрес, как зовут родителей. Формировать представление о том, что если ребенок потерялся на улице, то обращаться за помощью, можно не к любому взрослому.
Развивающие: Развивать умение действовать в сложной ситуации. Развивать охранительное самосознание, сообразительность, внимание, логическое мышление.
Воспитательные: Воспитывать желание помочь персонажу попавшему в беду.
Дидактический материал: кукла, телефон с аудиозаписями голоса куклы, кубики с картинками, мяч.
Раздаточный материал: визитные карточки, разрезные картинки.
Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая, двигательная.
Предварительная работа: чтение сказок «Колобок», «Три медведя», игра «Кубик ты передавай», отгадывание загадок.
Индивидуальная работа: уделять внимание каждому ребёнку: одобрять, хвалить, помогать; на протяжении совместной деятельности активизировать малоактивных детей.
Методы и приемы организации совместной деятельности:
Словесные: вопросы к детям, помощь, обобщение воспитателя, поощрение, диалогическое взаимодействие (вопросы, указания, педагогическая оценка).
Наглядные: картинки.
Игровые: Игра «Кубик ты передавай», «Собери картинку», «Как тебя зовут», «Обыгрывание ситуаций».
Педагогические технологии:
• Игровые технологии.
• Здоровьесберегающие технологии.
• Личностно — ориентированная технология.
Словарная работа: я потерялся, помогите найти маму, визитка.
Место проведения: групповое помещение.
Время реализации — 25 минут.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята я сегодня шла на работу и перед нашей группой нашла …, хотите узнать кого???
Ответы детей: Да.
Воспитатель: Тогда слушайте внимательно загадку.
Я хорошая игрушка,
-Буду девочкам подружкой.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки.
Я прошу меня любить,
Не ронять меня, не бить… (кукла).
Воспитатель: Правильно это кукла. Только кукла грустная и постоянно плачет, слышите. Как бы нам узнать, что с ней случилось?
Ответы детей: Дети спрашивают у куклы, что с ней случилось.
Кукла рассказывает: я со своей мамой пошла на прогулку. На улице было много детей и мне так захотелось с ними поиграть, что я отпустила мамину руку и побежала играть с ними. А потом дети ушли и я побежала на другую площадку. Я хотела найти маму но ее ни где не было, я испугалась и заплакала.
Воспитатель: Не плачь, мы с ребятами тебе поможем. Скажи нам, как тебя зовут? — Не помню. А как зовут твою маму? — Не помню. А где ты живешь? — Не помню.
Воспитатель: Не расстраивайся, потеряться может каждый. Я вам предлагаю поиграть в игру и узнать , в каких сказках убегали или терялись герои. Игра «Кубик ты передавай и загадку отгадай» Вставайте в круг. Внимательно слушаем загадку. Правильный ответ складываем из кубиков. Три медведя. Колобок.
Маша в лес пошла с лукошком.
Заблудилась там немножко.
На избушку набрела,
кашу съела, спать легла.
А хозяевами снеди оказались (Три медведя)
Он от дедушки ушел
И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу
Встретил хитрую Лису.
(Колобок)
Воспитатель: Ребята, а с вами такое случалось, что вы терялись?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, если вы, когда ни будь потеряетесь, не надо убегать, прятаться и плакать. Нужно помнить, что взрослые обязательно придут вам на помощь. Так же нужно помнить, что не все взрослые помощь могут оказать. Давайте свами представим, что Алиса потерялась и просит у меня помощи. Проигрывание ситуаций общения с людьми, с которыми нельзя уходить.
Воспитатель: Ребята, ни когда не уходите с людьми, которые предлагают вам покататься на машине, купить много игрушек, или угощают конфетами. Это может быть опасно!
А вот к кому вы можете обратиться за помощью, вы узнаете, если соберёте картинки.
Дидактическая игра «Собери картинку».
В ребята, что бы взрослый смог вам помочь, вы должны правильно ответить на его вопросы. А сейчас мы поиграем и узнаем, кто из вас сможет правильно это сделать.
Игра с мячом. «Как тебя зовут?»
Кукла. Я вспомнила, мне мама положила в куртку визитку если я потеряюсь.
Воспитатель: Ну ка, ну ка покажи ее. Читает в слух : куклу зовут Оля, маму зовут Анна Сергеевна. Адрес : детский сад 58 старшая группа .
Кукла: вы отведете меня к моей маме?
Воспитатель: Конечно поможем, но сначала мы вспомним к кому нужно обратиться за помощью, если ты потерялся?
Ответы детей.
Воспитатель: Что нужно сказать взрослому, что бы он смог вам помочь?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, я хочу вам подарить визитки на которых ваши родители смогут написать ваше имя, адрес и телефон мамы или папы. Положите их в куртку, если вы потеряетесь и забудете как вас зовут, эта визитка вам поможет. Давайте скажем нашим гостям до свидания и проводим куклу Олю в ее группу.
Опубликовано в рубрике 
