ДЕТСТВО-ГИД

Исследовательский проект

«Волшебные свойства  магнита»

Чеботарёва Татьяна Анатольевна,

воспитатель МБДОУ №38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Программное содержание:

• расширить знания детей о магните, познакомить с его свойствами, видами и назначением в повседневной жизни;
• сформировать у детей навыки исследовательской деятельности, анализирующее восприятие;
• способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, развитию коммуникативных качеств;
• научить детей выдвигать предположения, гипотезы, выражать в речи результаты действий.

Актуальность проекта

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности. Ребенок-дошкольник сам по себе является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности – к экспериментированию. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе. Все исследователи экспериментирования выделяют основную особенность познавательной деятельности детей: ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним, осуществляемые ребенком практические действия выполняют познавательную, ориентировочно-исследовательскую функцию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта.

В последнее время я стала замечать интерес детей моей группы к магнитам, прикрепленным на магнитной доске. Дети в игре сами того не замечая стали проводить опыты с магнитами. Мне захотелось им в этом помочь и более подробно познакомить их со свойствами, видами и способами изготовления магнитов на холодильник.

Объект проекта: магнит.

Предмет проекта: свойства магнита.

Цель проекта: расширить знания детей о магните, его свойствах и способностях, формировать навыки исследовательской деятельности, развивать познавательную активность в процессе знакомства со свойствами магнитов, воспитывать самостоятельность, коммуникабельность, развивать речевую активность в процессе исследовательской деятельности.

Участники проекта: дети, воспитатель, родители.

Возраст детей: 5 лет

Срок реализации: три недели.

Гипотеза – определить в чем волшебная сила магнита и все ли предметы он может притягивать, если нет, то почему.

Предполагаемый результат:

1. Расширить представление детей о магните, его способности притягивать предметы.
2. Дети познакомятся с тем, какие предметы может притягивать к себе магнит, в результате опытов установят важность магнита в повседневной жизни, его разнообразие и назначение.
3. Вместе с воспитателем изготовят магниты из гипса.
4. Пополнят словарный запас такими словами, как металл, железо, керамика, декоративный, притягивается и отталкивается.
5. Активное участие родителей в реализации проекта.
6. Защита ребенком презентации проекта.

Технологии: экспериментально-поисковая.

Необходимые материалы: магнит, предметы, которые притягивает и не притягивает магнит (скрепки, болты, гайки, бусы, игра «Поймай рыбку», и т.д.), декоративные магниты на холодильник разного вида, набор для изготовления барельефов из гипса на магнитной ленте.

Подготовительная работа.

Подготовить атрибуты для экспериментов и материал для изготовления барельефов.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный: разработка стратегии реализации проекта. Постановка цели и задач. Создание условий для самостоятельной деятельности ребенка.
2. Основной (или этап реализации проекта): проведение запланированных мероприятий для реализации проекта.
3. Заключительный: подведение итогов, презентация проекта «Волшебные свойства магнита».

Посмотреть или скачать проект «Волшебные свойства магнита»