19 марта, 2026 
admin Конспект интегрированного занятия
«Книга: путь от идеи до твоей полки»
с детьми старшей группы
Хныкина Наталия Петровна,
воспитатель МБОУ «РСОШ им В.С. Воронина»
п. Ревда Мурманской обл.
Цель занятия: Познакомить детей с процессом создания книги, развивать интерес к чтению и литературному творчеству, а также формировать навыки работы в группе.
Задачи занятия:
1. Образовательные задачи:
— Ознакомить детей с основными этапами создания книги (от идеи до печати).
— Расширить словарный запас по теме «книга», включая термины: автор, иллюстратор, дизайнер.
2. Развивающие задачи:
— Развивать воображение и творческие способности через создание самодельной книги
— Стимулировать речевую активность детей через обсуждение и совместное творчество.
— Формировать умения работать в команде при создании коллективной книги.
3. Воспитательные задачи:
-Воспитывать уважение к труду авторов и иллюстраторов.
— Прививать любовь к чтению и книге как источнику знаний и вдохновения.
— Формировать навыки слушания и взаимодействия друг с другом в процессе работы над проектом
Оборудование: шкатулка с книгой А.Л.Барто, предметные картинки: куст, рубашка, человек, магнитная доска; портрет Барто; перо, листы бумаги, ручка, печатная машинка, конверт со стихами, картинки раскраски, кисти, краски, карандаши, мелки, фломастеры; клей, ножницы, салфетки, листы бумаги, песочные часы; обложка книги А.Барто «Игрушки», книжки-самоделки с разными соединениями страниц, брошюратор, пружины, телевизор, флешка с видеозаписью репортажа «Типография» (архив телеканала «Радость моя»)
Групповая комната поделена на локации (станции): «Автор», «Художник-иллюстратор», «Дизайнер», «Типография».
Ход деятельности:
Дети входят в зал, встают полукругом
Солнце к нам пришло сейчас
Улыбается для нас.
Улыбнись и ты друзьям,
Солнцу, снегу и гостям.
-Ребята, посмотрите, какая красивая шкатулка! Там находится удивительный, чудесный предмет. Чтобы шкатулку открыть, нам нужно отгадать загадку. (показываю картинки на каждую строчку загадки)
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)
Что такое книга? Откуда она к нам приходит? А как книга появляется на свет? Кто её делает? Если вам интересно получить ответы на все эти вопросы, то предлагаю отправится в увлекательное путешествие в мир создания книги. Некоторые этапы создания книги вы попробуете сами. В конце занятия у нас появится новая самодельная книга.
В путь мы с вами собираемся,
В чудо рождении книг разбираемся!
— Давайте определим, что же такое книга. В этом нам поможет загадка, которую мы уже отгадывали. (обратить внимание детей на доску)
«…с листочками» — это листы бумаги;
«…сшита»- соединены между собой;
«… рассказывает»- несёт информацию;
Значит, книга- листы бумаги, соединённые между собой, содержащие тексты и иллюстрации (картинки).
Что необходимо что бы белые листы бумаги превратились в красивую и интересную книгу?
Проходим в 1 локацию «Автор» На столе предметы, которые могут быть использованы автором книги, портрет А.Л Барто, распечатки стихов цикла «Игрушки»
— Сначала нужно придумать историю: рассказ, сказку или стих. Это сделать совсем непросто. Для этого нужны знания, способности, талант.
-Скажите, кто пишет книги? (писатели) Их ещё называют –авторы.
— Каких писателей и поэтов вы знаете? (ответы детей)
Перед вами портрет детской поэтессы А.Л.Барто. С самого раннего детства мы с удовольствием читаем её стихи. Каждый из вас может продолжить слова
Наша Таня громко плачет ..
Уронили Мишку на пол… и тд
-Для изготовления нашей книги предлагаю воспользоваться любимыми стихами этой поэтессы.
(берём конверт со стихами)
— Что ещё необходимо, чтобы книгу было интересно читать детям и взрослым? (картинки, иллюстрации)
Переходим в следующую локацию «Художник- иллюстратор»
— Кто создаёт иллюстрации? (художник)
-Что нужно художнику для работы? Предлагаю стать художниками- иллюстраторами к книге. Задание раскрасить быстро, пока песок сыплется в песочных часах, но в то же время, красиво и аккуратно картинки к стихам А.Л.Барто (переворачиваю песочные часы на 5 мин)
ФИЗМИНУТКА
Книжку тихо открываем
Её героев мы встречаем:
Чебурашку, Крокодила,
И Мальвину, Мойдодыра!
С ними мы подружимся
Дружно все покружимся!
— Молодцы! Писатель и художник потрудились, их работа попала к дизайнеру.
Переходим к следующему столу «Дизайнер»
— Дизайнер- это человек, который решает, как будет выглядеть книга и каждая её страница. Дизайнер расставляет по местам текст и картинки, определяет их размер. Попробуйте стать ненадолго дизайнерами своей страницы расположите и наклейте иллюстрацию и текст на листе бумаги.
Макет нашей книги готов. Осталось скрепить страницы.
Отправляемся в локацию «Типография»
— В современном мире книги печатают большими тиражами на больших книжных фабриках – типографиях. Предлагаю отправится туда на экскурсию вместе с корреспондентом.
(просмотр видео)
— Ребята, помните, в каждую страничку книги был вложен труд многих людей. Давайте будем бережно относится к книгам.
Поиграем в игру «Да-Нет» (если да- хлопают, нет- грозят пальцем)
- — Книга боится дождя (да)
- — Книга любит снег (нет)
- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете (да)
- Книга боится грязных рук (да)
- Закладкой для книги может быть карандаш (нет).
- Пирожок (нет).
- Закладка (да).
- Книга любит, когда ее читают во время еды (нет
- Книга любит, когда ее разрисовывают (нет)
- Книга боится быть порванной (да)
- Книга любит жить на книжной полке. —(да)
- Книга любит любознательных читателей. —(да)
Подведение итогов. Рефлексия. (возвращаемся в начальную точку путешествия)
— Сегодня вы прикоснулись к волшебству создания новой книги. Давайте вспомним, что было необходимо, для того чтобы книга получилась?
— Каждый из вас очень старался и у нас получилась замечательная книжка- самоделка. Почему-то мне кажется, что вскоре вы сделаете ещё много книг своими руками.
А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощание
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда
Опубликовано в рубрике 
