Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

«Профессия — шофёр

3 августа, 2026 admin Комментарии к записи «Профессия — шофёр отключены

Конспект образовательной деятельности

«Профессия — шофёр»

по ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста

Виноградова Ирина Борисовна,

воспитатель МАОУ ОШ № 7 им. М.С. Квасникова (дошкольное образование)

г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель: формирование представлений о труде взрослых посредством игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

— познакомить детей с понятием «шофёр»;

— расширять представление детей о профессии шофёра, его трудовых действиях, и общественной значимости;

— обогащать представления детей о предметах и их использовании в трудовой деятельности шофера;

Читать далее »

Применение инновационных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда

12 июля, 2026 admin Комментарии к записи Применение инновационных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда отключены

Из опыта работы

«Применение инновационных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда»

Деноева Наталья Витальевна,

 учитель-логопед МБДОУ № 10,

 г. Апатиты Мурманская обл.

Современные дети растут в цифровой среде, и использование технологий становится не просто модным трендом, а необходимостью.

Инновационные технологии в логопедии позволяют:

  • повысить мотивацию и вовлеченность: интерактивные задания, игры, мультимедийные презентации делают процесс обучения более увлекательным и интересным для ребёнка;
  •  визуализировать абстрактные понятия: дети с ОНР часто нуждаются в наглядной поддержке. Использование графических органайзеров, виртуальных экскурсий, анимаций помогает «оживить» понятия и сделать их более понятными.
  • обеспечить индивидуализированный подход: технологии позволяют адаптировать задания к индивидуальным потребностям и возможностям каждого ребёнка, отслеживать прогресс и корректировать программу.
  • автоматизировать рутинные задачи: логопед может освободить время для более творческой работы, делегируя техническим средствам контроль за выполнением упражнений, сбор статистики и другие вспомогательные функции.
  • организовать дистанционное обучение: в условиях современной реальности это особенно актуально, позволяя продолжать занятия даже при отсутствии возможности личного присутствия.
Читать далее »

Кругосветное путешествие

5 июля, 2026 admin Комментарии к записи Кругосветное путешествие отключены

Образовательный терренкур

«Кругосветное путешествие»

для детей подготовительной к школе группы

Балко Людмила Владимировна,

воспитатель МАДОУ г. Мурманска №123

г. Мурманск Мурманской обл.

Обучающие задачи:

  • формировать первичные представления о климатическом и природном многообразии планеты Земля;
  • обогащать знания детей о странах и континентах, особенностях их географического положения;
  • расширять представления детей о континентальной флоре и фауне: животном и растительном многообразии;

Развивающие задачи:

  • развивать познавательный интерес детей;
  • развивать желание принимать активное участие в познавательно – исследовательской деятельности образовательного терренкура.
Читать далее »

Образ Героя в современной действительности

13 июня, 2026 admin Комментарии к записи Образ Героя в современной действительности отключены

Из опыта работы

«Образ Героя в современной действительности»

Бокалоо Ольга Викторовна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл.

Патриотическое воспитание в дошкольном учреждении — очень сложный процесс. В подготовительной группе детям доступны новые понятия: Родина, Россия, город, президент, гимн, геральдика. 

Соперничество между дошкольниками иногда вызывает агрессию и при подготовке к выпускному вечеру я наблюдала такую сцену. Мальчик стал выталкивать девочку из шеренги только за то, что она встала на его место. Данное действие сопровождалось криком, оскорблениями и слезами.

Читать далее »

Волшебный лоскуток

12 июня, 2026 admin Комментарии к записи Волшебный лоскуток отключены

Конспект образовательной деятельности

«Волшебный лоскуток»

для детей средней группы

Бокалоо Ольга Викторовна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: ознакомление детей с традициями народных лоскутных поделок.

Задачи:

1. Формировать умение детей составлять образ лоскутного одеяла из кусочков ткани, , выкладывать части аппликации из ткани  и аккуратно наклеивать .

2. Развивать творческое воображение, фантазию.

3. Воспитывать навыки сотрудничества.

Читать далее »

Формирование образного мышления в дошкольном возрасте

12 июня, 2026 admin Комментарии к записи Формирование образного мышления в дошкольном возрасте отключены

Консультация для воспитателей

«Формирование образного мышления в дошкольном возрасте»

Бокалоо Ольга Викторовна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл.

Дошкольная педагогика представляет собой уникальную область знаний, где практический опыт играет ключевую роль в развитии детей. Воспитатели, музыкальные руководители и другие специалисты ежедневно сталкиваются с задачами формирования мышления у дошкольников.

Формирование мышления начинается задолго до развития речи. Уже в раннем возрасте, когда ребенок исследует предметы через тактильные ощущения, происходит первичное познание мира. Простые действия, такие как:

Читать далее »

Волшебный клубочек

11 июня, 2026 admin Комментарии к записи Волшебный клубочек отключены

Конспект занятия

«Волшебный клубочек»

Бокалоо Ольга Викторовна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: Создать условия для формирования у детей старшего дошкольного возраста знаний о быте, традициях и культуре русского народа на Руси.

Задачи: 

Образовательная:

— приобщать детей дошкольного возраста к культуре и традициям русского народа.

Читать далее »