Архивы рубрики ‘Познавательное развитие’

Планирование познавательно-исследовательской деятельности в средней группе ДОУ

опыты1

В средней группе особое внимание следует уделить опытнической деятельности, где ребенок находится в позиции исследователя и совместно с воспитателем находит решение проблемно-поисковых ситуаций. В процессе поиска уточняются знания и представления детей о свойствах и качествах объектов, формируются основы логического мышления и совершенствуется умение классифицировать, сравнивать, обобщать.

Планирование познавательно-исследовательской деятельности в младшей группе ДОУ

опыты1

Одним из направлений познавательного развития дошкольников является формирование у них естественно-научных представлений об окружающем мире. Целенаправленно и системно начинать работу по данному направлению рекомендуется уже с младшего дошкольного возраста. Именно в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающему миру, накапливаются яркие эмоциональные впечатления.

Математическое развитие дошкольников

математика

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников включено в образовательную область «Познавательное развитие». Это объясняется тем, что процесс математического развития ребенка связан, прежде всего, с развитием его познавательной сферы (разнообразных способов познания, познавательной деятельностью и т.д.), а также с развитием математического стиля мышления. Кроме того, благодаря математическому развитию у дошкольников развиваются личностные качества: активность, любознательность, самостоятельность, ответственность, настойчивость в преодолении трудностей.

Игры и задания по познавательному развитию дошкольников

условия

Для реализации задач по познавательному развитию дошкольников педагогу необходимо: — создать условия, которые побуждали бы детей к самостоятельной познавательной деятельности; — при организации взаимодействия вовлекать ребенка в процесс познавательного поиска; — разнообразить приемы подачи познавательной информации. Самым эффективным средством для решения данных задач являются творческие задания и игры.

Деятельность педагога по экологическому воспитанию в летний период

raduga1

В летний период особое внимание следует обратить на непосредственный контакт с природными объектами и практическое взаимодействие с окружающей природной средой. В процессе такой деятельности: — формируются основы экологической культуры дошкольников; — совершенствуются умения и навыки взаимодействия с природой; — формируется активная жизненная позиция по отношению к природе; — развивается чувство эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сопричастности.

Робототехника В ДОУ

робот

В настоящее время большую популярность в работе с дошкольниками приобретает такой продуктивный вид деятельности как конструирование при помощи робототехники. Основы современной робототехники дети изучают процессе освоения Лего-конструирования, которое объединяет в себе элементы игры и экспериментирования. Цель использования Лего-конструирования в ДОУ – приобщение дошкольников к детскому научно-техническому творчеству.

Экологическое образование дошкольников по ФГОС

ekologia

Ознакомление дошкольников с окружающим миром природы рассматривается в рамках образовательной области «Познавательное развитие» и предусматривает решение таких задач как: — формирование первичных представлений о живой и неживой природе; — воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом. Самое главное – в процессе экологического образования у детей развивается познавательный интерес к миру природы, любознательность, творческая активность, т. е. личностные качества ребенка, которые представлены как целевые ориентиры в ФГОС ДО.

Прочее