ДЕТСТВО-ГИД

Конспект образовательной деятельности

«Что катится, что не катится»

для детей первой младшей группы

Кушхова Елена Анатольевна,

МБДОУ «Волошка»,

ЯНАО, г. Ноябрьск

Задачи приоритетной образовательной области: Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик.

Познавательное развитие:

Задачи ОО в интеграции: Развитие предметных действий

Социально-коммуникативное развитие: Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослым и сверстниками в дидактических играх.

Художественно-эстетическое развитие: Развитие сенсорного восприятия.

Сценарий спортивного развлечения

«Секреты здоровья из страны Здоровячков»

Вопияшина Марта Сергеевна,

инструктор по физической культуре

МБДОУ № 48,

г. Апатиты

Цель: Повысить интерес к физической культуре и здоровому образу жизни, закреплять культурно-гигиенические навыки у воспитанников, создать радостное эмоциональное состояние.

Задачи:

Образовательные: привить привычки здорового образа жизни; сформировать представление о здоровом образе жизни; формировать навыки, умения.
Развивающие: развить физические качества: быстроту, выносливость и ловкость.
Воспитательные: воспитать интерес к эстафетам, спортивным играм; дружеское отношение друг к другу.

Конспект образовательной   деятельности

«Составление рассказа по сюжетной картине «Ежи»

для детей старшей группы

Иванова Екатерина Валерьевна,

воспитатель МБДОУ №34,

г. Глазов Удмуртской Республики

Задачи:

I. Образовательные:

1. Учить детей составлять рассказ по картине с опорой на схему;
2. Упражнять в образовании однокоренных слов от существительного еж (ежик, ежата, ежиха), в подборе прилагательных, характеризующих животных;
3. Учить подбирать антонимы;
4. Учить понимать смысл образных выражений в загадке (недотрога);
5. Формировать умение рассматривать картину, озаглавливать картину;
6. Обогащать словарь.

Конспект образовательной деятельности

«Весна: праздник Свистуньи»

для детей средней группы

Шемберова Евгения Фёдоровна,

воспитатель МБДОУ № 224,

г. Красноярск

Цель: закрепление знаний о дымковской игрушке, умения составлять узор.

Задачи:

1. Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета).
2. Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.
3. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.