ДЕТСТВО-ГИД

Творческий проект

«Весёлое рисование»

в подготовительной группе

Светлова Наталья Владимировна,

воспитатель МАОУ «Гимназия №16»,

г. Кунгур Пермского края

Тип проекта: Познавательно-творческий

Масштаб: краткосрочный (февраль)

По содержанию: Интегративный.

Участники проекта:

• Автор-разработчик Светлова Наталья Владимировна
• Дети подготовительной группы
• Родители
• Музыкальный руководитель

Обоснование проблемы: В дошкольной педагогике проблема творчества детей всегда была одной из актуальных. Современное общество имеет потребность в творческой личности. Многие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит, и нереализованными в будущей жизни. Наличие развитого воображения в зрелые годы обуславливает успешность любого вида профессиональной деятельности человека. Поэтому развитие творческих способностей – одна из главных задач дошкольного воспитания.

Проблема: Недостаточно развиты творческие способности у детей.

Актуальность темы:   Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Цель:  Развитие у дошкольников художественного творчества и активизации творческого потенциала через нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

• Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;
• Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового;
• Знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения;
• Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую
• самореализацию.
• Повысить компетентность родителей в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники.
• Пополнить РППС по теме проекта.

Рабочий план реализации проекта

Подготовительный этап:

• Подбор познавательного материала по теме проекта;
• Выявление знаний, представлений детей о видах нетрадиционной техники рисования;
• Информирование и привлечение родителей в реализации проекта;
• Пополнение развивающей среды (дидактические игры), наглядно стендовый материал, памятки, консультации для родителей.

Скачать проект