Архивы рубрики ‘Музыкальное развитие’

Программа «Развитие инициативы у детей дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности»

Уважаемые музыкальные руководители!  Как известно, в настоящее время одной из актуальных задач является задача развития личностных качеств детей дошкольного возраста.  Личностно развитый ребенок активен, любознателен, стремится получить новые знания. Наиболее социально значимым личностным качеством дошкольника считается его инициативность. Именно поэтому я разработала программу «Развитие инициативы у детей дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности» (далее — Программа), которая является очень своевременной.

Музыкально-оздоровительные сеансы для дошкольников

муз занятия

Задача профилактики и оздоровления воспитанников актуальна не только для воспитателей и инструкторов по физкультуре, но и для музыкальных руководителей. Помимо традиционных оздоровительных форм работы в копилке музыкальных руководителей появились и инновационные. В их числе — музыкально-оздоровительные сеансы. Основными  принципами  построения  оздоровительных сеансов  являются: — принцип системности  (в  течение учебного года работа проводится систематически, в определённый день недели);

Диагностика музыкального развития детей дошкольного возраста

дети поют

Чтобы правильно организовать процесс развития музыкальных способностей ребенка, необходимо знать исходный уровень его развития. В этой связи и актуальна проблема диагностики (diagnosis – распознавание – греч.). Что нужно диагностировать (объекты диагностики музыкального развития ребенка)? Мотивация в занятиях музыкой. 2. Специальные музыкальные способности. 3. Креативные свойства ребенка.

Особенности музыкальной предметно-развивающей среды в ДОУ

муз инстр

В соответствии с требованиями ФГОС ДО предметно–пространственная среда в группе должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.  Структура музыкальной предметно-развивающей среды организуется так, чтобы: — в ней были визуально представлены все виды музыкальной деятельности; — были созданы условия активного взаимодействия ребенка с любыми пособиями и музыкальными инструментами.

Педагогическая поддержка эмоционального благополучия дошкольников средствами музыкального искусства

муз рук

Общеизвестно, что психологический комфорт и эмоциональное благополучие ребенка способствуют его успешному психическому и физическому развитию. Эмоциональное благополучие можно охарактеризовать как положительное и комфортное эмоциональное состояние, которое является основой отношения к окружающему миру. Одним из эффективных средств воздействия не только на художественно-эстетическое развитие, но и на эмоциональную сферу детей дошкольного возраста является музыкальное искусство.

Музыкально-патриотическое воспитание дошкольников

рус хор

Патриотическое воспитание дошкольников реализуется в рамках интеграции образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие». Неоценимую помощь в этом направлении оказывает музыкальное образование, так как раскрыть сложные и отвлеченные для детей понятия помогают национальные песни, инструментальная музыка, сюжетные игры, национальный музыкальный фольклор.

Приоритет культурных ценностей в музыкальном развитии дошкольников

муз

Как известно, современное музыкальное развитие дошкольников осуществляется в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Исходя из задач этой образовательной области, можно сформулировать основные задачи музыкального развития: — развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания музыкальных произведений; — становление эстетического отношения к окружающему миру в процессе приобщения к музыкальному искусству; — формирование элементарных представлений о музыкальных видах искусства;

Прочее