15 января, 2024 
admin Научная статья
«Экологическая культура как средство познавательного развития детей старшего дошкольного возраста»
Серова Анна Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 48,
г. Апатиты Мурманской обл.
Аннотация: Научная статья обсуждает роль экологической культуры в процессе познавательного развития детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются ключевые аспекты формирования экологической культуры у детей и её влияние на их когнитивное развитие.
Ключевые слова: экологическая культура, дошкольный возраст, познавательное развитие, экологическое образование.
Экологическая проблематика становится все более актуальной в современном мире. Важность формирования экологической культуры среди будущих поколений подчеркивается научными исследованиями и международными инициативами
. Старший дошкольный возраст является критическим периодом в развитии детей, и в этот момент особенно важно формировать у них экологическую культуру, так как она способствует не только бережному отношению к природе, но и развитию их познавательных способностей.
Роль экологической культуры в познавательном развитии детей:
Экологическая культура представляет собой совокупность знаний, убеждений, навыков и ценностей, связанных с природой и окружающей средой. Усвоение этой культуры детьми в дошкольном возрасте может оказать существенное влияние на их познавательное развитие.
Во-первых, изучение окружающей среды и взаимодействие с ней мотивирует детей к активному исследованию. Они начинают задавать вопросы, искать ответы и делать наблюдения. Это способствует развитию их навыков наблюдения, анализа и логического мышления[1].
Во-вторых, экологическая культура формирует ответственное отношение к природе и окружающей среде. Дети учатся заботиться о природе, сохранять её ресурсы и беречь живые организмы. Это способствует развитию эмпатии, социальных навыков и понимания важности уважительного отношения к окружающим[2].
Методы формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста:
Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста может осуществляться различными способами:
- Изучение природы: Проведение экскурсий в природу, наблюдение за растениями и животными, изучение сезонных изменений и экосистем способствует углубленному знанию о природе.
- Экологические игры и проекты: Создание игровых ситуаций, в которых дети решают экологические задачи, позволяет им применять полученные знания на практике.
- Литературные источники: Чтение книг и сказок о природе и окружающей среде способствует формированию положительных ценностей и убеждений.
- Обсуждение экологических вопросов: Проведение групповых обсуждений позволяет детям выражать свои мнения и слушать точки зрения других, развивая коммуникативные навыки.
Таким образом, экологическая культура играет важную роль в познавательном развитии детей старшего дошкольного возраста. Формирование этой культуры способствует развитию навыков наблюдения, анализа, логического мышления, а также воспитывает ответственное отношение к природе. Экологическое образование в дошкольных учреждениях является важной составляющей подготовки детей к будущему их участию в сохранении окружающей среды.
Список использованной литературы:
- Буховцева О. В., Веселова Н. Н. Реализация экологического проекта как способ развития экологической культуры старших дошкольников //Р170 Развитие человеческого потенциала системы образования для общества. – 2022. – С. 40.
- Кистенёва Е. В. СОВМЕСТНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ //ББК 74.9: 71л0 С30. – 2022. – С. 294.
[1] Кистенёва Е. В. СОВМЕСТНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ //ББК 74.9: 71л0 С30. – 2022. – С. 294.
[2] Буховцева О. В., Веселова Н. Н. Реализация экологического проекта как способ развития экологической культуры старших дошкольников //Р170 Развитие человеческого потенциала системы образования для общества. – 2022. – С. 40.
Опубликовано в рубрике 
