Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

День Нептуна

Сценарий спортивного мероприятия

«День Нептуна»

для детей старших и подготовительных групп

 

Полякова Ксения Анатольевна,

инструктор по физической культуре МБДОУ 14,

 г. Ярцево Смоленской обл.

 

 Цель: развитие эмоциональной сферы у дошкольников.

Задачи:

— развивать физические качества (быстрота, ловкость, координация);

— формировать интерес к физической культуре;

— формировать умение слушать инструктора и действовать по команде;

— приобщать к здоровому образу жизни.

 Оборудование: бассейн с водой, маленькие  мячи, 2 сачка, пакеты с водой (по числу детей), веревка, дротики, 2 губки, 2 тазика, 2 ватмана, краски, водяные пистолеты, либо бутылки с водой (для обливания), ласты и маска. Читать далее »

Путешествие с пальчиками

«Путешествие с пальчиками»

Методическое пособие,

направленное на развитие мелкой моторики рук у детей с ОВЗ

 

Гусева Марина Васильевна,

музыкальный руководитель  МБДОУ «Умка»,

г.п. Федоровский Сургутского района ХМАО-Югры

 

У большинства детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением речи специальными исследованиями выявлен недостаточный уровень сформированности не только крупной моторики, но и тонких движений кистей пальцев рук. Отставание в развитии тонкой моторики рук у дошкольников препятствует овладению ими навыков самообслуживания, затрудняет манипуляцию различными мелкими предметами, сдерживает развитие некоторых видов игровой деятельности. У младших школьников несовершенство мелкой моторики затрудняет овладение письмом и рядом других учебных и трудовых навыков. Читать далее »

У нас сегодня гости!

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП

  «У нас сегодня гости!»

для детей второй младшей группы

 

Чадная Елена Анатольевна,

воспитатель МБДОУ № 103,

г. Нижний Новгород


Программное содержание:

— формировать умение различать одно и много движений и обозначать их количество словами «один», «много»;

— упражнять в умении различать пространственные направления относительно себя, обозначать их словами «вверху-внизу», «слева-справа»;

— совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов, соблюдая определенную последовательность. Читать далее »

Формирование звуковой культуры речи у детей раннего возраста

Формирование звуковой культуры речи (ЗКР) – это одно из основных направлений по речевому развитию детей до трех лет.

Содержание работы по ЗКР включает:

— развитие речедвигательного аппарата: артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания;

— формирование навыков правильного произношения;

— формирование дикции (четкого и ясного произношения каждого звука в отдельности, слов и фраз в целом); Читать далее »

Интеграция игры и изобразительной деятельности как условие развития творческих способностей дошкольников

  «Интеграция игры и изобразительной деятельности как

условие развития творческих способностей дошкольников»

Саурская Елена Дмитриевна,

воспитатель ГБОУ Школа №2127,

 г. Москва

 

Игра, как и изобразительная деятельность, — естественная и органичная потребность, в реализации которой дошкольнику открывается мир фантазии и волшебства. Ребёнок и игра — их нельзя отделить друг от друга. Игра рассматривается как деятельность, имеющая очень большое значение для развития ребёнка  дошкольного возраста.  В игре ребенок раскрепощен, активен, непринужден — все это способствует проявлению фантазии, созданию    необычных образов и сюжетов,  креативности мышления и воображения.  Читать далее »

Организация самостоятельной деятельности детей в условиях ДОУ с учётом ФГОС ДО

Организация самостоятельной деятельности детей

в условиях ДОУ с учётом ФГОС ДО

 

Савченко Любовь Александровна,

 старший воспитатель МБДОУ д/с «Радость»,

 г. Цимлянск

 

В ФГОС ДО самостоятельная деятельность детей выделена менее ярко, чем совместная деятельность взрослых и детей. Тем не менее, в целевых ориентирах самостоятельность, способность выбирать себе род занятий  является первостепенным. Необходимость формирования и развития самостоятельности диктуется потребностями общества в людях нестандартных, умеющих мыслить творчески, совершать открытия на благо человечества. А решение этого вопроса находит свое отражение в процессе развития самостоятельности, который позволяет человеку ставить новые проблемы, находить новые решения. Читать далее »

Мини-мисс «Детский сад»

Сценарий праздника

«Мини-мисс «Детский сад»

 

Евстафьева Александра Сергеевна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 14,

г. Ярцево Смоленской обл.

 

 Ход мероприятия

На сцену выходят двое ведущих.

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые гости! Мы рады видеть ваши улыбающиеся лица в этом зале.

Ведущий 2: Сейчас на дворе лето. А летом хочется веселиться и играть, петь и танцевать. И не удивительно, что именно в эту пору мы решили провести наш конкурс «Мини-мисс «Детский сад».

Ведущий 1: Участницы нашего конкурса, как прекрасные летние цветы, такие же красивые и нежные.

Ведущий 2: Их красота очаровывает нас. А кто не любит красоту? Красота спасет мир! Читать далее »