23 апреля, 2016 
admin 
Комментарии к записи Чиполлино отключены Сценарий театрализованного действия по сказке
«Чиполлино»
для детей старшей группы
Койнова Наталья Михайловна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Декорации: замок графин Вишен, домик кума Тыквы, ворота темницы.
Музыка — начало
Ведущий:
Во фруктово-огородной
Самой сказочной стране
Правил принц Лимон народом
Наяву, а не во сне.
Выходит Лимон с солдатами-Лимончиками и танцуют танец. Читать далее »
23 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Путешествие на ковре-самолете отключены Конспект непосредственно образовательной
«Путешествие на ковре-самолете»
для детей средней группы
Койнова Наталья Михайловна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Задачи:
— Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).
— Закрепить знание количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов.
— Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.
Ход непосредственно образовательной деятельности: Читать далее »
23 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Опасные ситуации: один дома отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Опасные ситуации: один дома»
для детей средней группы
Койнова Наталья Михайловна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Задачи:
1. Сформировать представление о правилах безопасности в ситуации, когда они остаются дома одни.
2. Выработать алгоритм поведения в неожиданной ситуации.
3. Познакомить с противоположными качествами людей: злой — добрый. Формировать умение подбирать слова, соответствующие различным характеристикам героев.
4. Активизировать речь детей, формировать умение связно, выражать свои мысли. Читать далее »
22 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Военных лет не смолкнет слава отключены Рабочая программа
«Военных лет не смолкнет слава»
Дёмкина Татьяна Васильевна,
воспитатель МДОУ № 9,
п. Салми Питкярантского района, республика Карелия
Оглавление
1. Целевой раздел программы
1.1. Пояснительная записка
1.2. Цель и задачи
1.3. Принципы
1.4. Основания разработки рабочей программы
1.5. Ожидаемый результат
1.6. Сроки реализации
2. Содержательный раздел Читать далее »
22 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Развитие музыкально-ритмических способностей у детей старшего дошкольного возраста отключены Развитие музыкально-ритмических способностей
у детей старшего дошкольного возраста
Быковских Елена Васильевна,
музыкальный руководитель МБДОУ № 43,
г. Усолье-Сибирское
На развитие творческого воображения особое воздействие может оказывать музыка. Это связано с её природой: высокой эмоциональностью, абстрактностью языка, позволяющей широко толковать музыкальный художественный образ в зависимости от индивидуального жизненного опыта и наблюдательности ребенка. Воздействие музыки на развитие воображения происходит, прежде всего, в процессе ее восприятия, которому присущ творческий характер всех видов музыкальной деятельности, в том числе и танца. Игровые особенности танца также характеризуют его как деятельность, благоприятную для развития у дошкольников творческих способностей. Читать далее »
21 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Консультация для родителей будущих первоклассников отключены Памятка
«Консультация для родителей будущих первоклассников»
Сушкова Светлана Васильевна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Готовность к обучению в школе — это такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья. Все три составляющие школьной готовности тесно взаимосвязаны, недостатки в формировании любой из ее сторон так или иначе сказываются на успешности обучения в школе.
Кроме занятий в детском саду мы рекомендуем играть с детьми дома для закрепления полученных знаний и навыков. Читать далее »
Мастер-класс
«Плетение мандалы – воплощаем древнее искусство»
Сушкова Светлана Васильевна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Мандалы — это схематические рисунки, часто используемые жителями Востока, в частности, в индуизме и буддизме. С их помощью люди передавали информацию от поколения к поколению. Мудрость, знания, история, традиции – это все зашифровывалось с помощью чередования цветов и элементов плетения.
Индийская мандала – это своего рода оберег, она помогает не просто понять себя, но и найти пути к решению важных жизненных задач. Плетение мандалы похоже на медитацию – это занятие успокаивает, приводит мысли в порядок и помогает достигнуть внутренней гармонии. Читать далее »
