Архивы рубрики ‘Музыкальные занятия и праздники’

В зимний лес за приключениями

Музыкально-игровая деятельность «В зимний лес за приключениями» совместно с родителями и воспитанниками младшей группы (из опыта работы клуба «Дружная семейка») Никоненко Анна Анатольевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 20, г. Мончегорск Мурманской обл. Задачи: 1. Приобщение родителей к совместной деятельности с детьми в условиях дошкольного учреждения. 2. Создание благоприятных условий для совместных игр и творчества с детьми. 3. Развитие эмпатии, снятие эмоционального и мышечного напряжения у детей и родителей. 4. Развитие у детей умения согласовывать свои действия с действиями участников группы, с ритмом стиха, правилами игры.

Двенадцать месяцев

Сценарий новогоднего праздника «Двенадцать месяцев» в пересказе С.Я. Маршака для детей старшего дошкольного возраста Зимина Юлия Николаевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 134, г. Мурманск Акимова Ольга Валентиновна, музыкальный руководитель МБДОУ№ 1, п. Никель Мурманской обл. Под веселую музыку дети вбегают в зал. Перестраиваются лицом к зрителям. Ведущая: Минувший год был годом славным И время торопливое не ждет, Листок последний сорван календарный – Навстречу нам шагает Новый год.

Пожар в лесу

Сценарий развлечения по пожарной безопасности «Пожар в лесу» для детей старшего дошкольного возраста Окатьева Светлана Викторовна, музыкальный руководитель МДОУ № 2, г. Оленегорск Мурманской обл. Действующие лица: Ведущий (взрослый) Лиса – мама (кукла) Лис – папа (кукла) Лисёнок Миг (ребёнок) Его сестра – Хитруша (ребёнок) Ворона (ребёнок) Зайцы (дети) Медведь (ребёнок) Медвежата (дети) Пламя (девочки) Ёлочки (девочки)

Приключения на весенней полянке или помощники Феи Цветов

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Приключения на весенней полянке или помощники Феи Цветов» для детей старшего дошкольного возраста Деревянко Валентина Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ №10, г. Кировск Задачи: 1. Развивать музыкальное творчество воспитанников в процессе всех видов музыкальной деятельности. 2. Способствовать развитию метроритмического чувства. 3. Развивать коммуникативные навыки: сотрудничество в группе, умение чувствовать партнёра. 4. Создавать атмосферу комфорта и доверия, в которой каждый ребёнок сможет почувствовать себя музыкантом.

В мире музыкальных инструментов

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ В мире музыкальных инструментов для детей подготовительной к школе группы Тертычная Тамара Ивановна, музыкальный руководитель МАДОУ №16, г. Кировск Задачи: 1. Обогащать знания дошкольников о музыкальных инструментах, симфоническом оркестре, видах музыкального ансамбля. 2. Закреплять знания детей об элементарных музыкальных понятиях (нота, нотный стан, дирижёр, композитор, симфонический оркестр). 3. Развивать тембровый слух, чувство ритма, память, творческие способности. 4. Формировать желание заниматься музыкальной деятельностью, формировать культуру слушания симфонической музыки. 5. Воспитывать дружеские, партнерские отношения между детьми, чувство сопереживания.

Снежная королева

Сценарий новогодней сказки « Снежная королева» для детей старшей и подготовительной групп Брязгина Ирина Владимировна, музыкальный руководитель МБДОУ № 131, г. Мурманск Звучит музыкально-голосовое вступление: Звёздной ночью, в таинственном свете луны, Над заснеженным лесом… Танец «Сиянье ярких звёзд» (с мигающими палочками). Исполняют все участники сказки. После танца на заснеженной полянке остаются 4 детей, Кай и Герда.

Музыка и здоровье. Зимние фантазии

Конспект оздоровительного сеанса «Музыка и здоровье. Зимние фантазии» для детей подготовительной к школе группы Петрова Марина Васильевна, музыкальный руководитель МБДОО д/с № 19 г. Кандалакша Задачи: 1. Сохранять и укреплять физическое здоровье дошкольников средствами музыкальной деятельности. 2. Развивать умение воспринимать музыку и поэзию путём выразительных изобразительно-художественных и ритмопластических средств. 3. Способствовать развитию двигательных навыков в процессе танцевально-импровизационных композиций. 4. Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру посредством воздействия музыки на чувственно-эмоциональную сферу дошкольников. Материал: Мультимедиа установка; экран; магнитофон; шумовые и детские музыкальные инструменты (бубенцы, малые бубны, колокольчики, маракасы); лёгкие белые шарфики за стульями у детей; белая накидка или диадема; сигнальные карточки «Звуки зимы»; большая нарядная снежинка с лучиками-нитями; перинка с сюрпризом […]

Прочее