ДЕТСТВО-ГИД

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Весенний лес»

для детей средней группы

Кондратенко Надежда Ильинична,

МКДОУ №16,

г. Новосибирск

 Программные задачи: формировать умение составлять сказку на предложенную тему. Упражнять в подборе синонимов и антонимов, определений к заданным словам. Формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде. Закреплять уже известные способы словообразования; умение интонационно  выделять данные звуки в словах; различать парные согласные.  Развивать способность передавать интонацией различные чувства. Воспитывать в детях добрые чувства.

Материал и оборудование: игрушка «Солнышко»; блюдце с яблочком;  картинки кота и сосульки; комара и воздушного шара; солнышко и лучики; разные предметы со звуком «З» и «С». Читать далее »

Конспект совместной образовательной деятельности

«Идет красавица весна, отворяй ворота!»

Тубасова Светлана Константиновна,

 воспитатель МБДОУ № 25,

Соколова Анна Викторовна,

 учитель-логопед МБДОУ № 25,

 г. Мончегорск Мурманской обл.

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, физическое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Цель: Закрепить знания детей по лексической теме «Весна».

Задачи

Коррекционно-обучающие:

—  формировать умение детей замечать изменения в природе, узнавать и называть время года, выделять основные признаки весны;

—  пополнять и активизировать словарь по теме «Весна»;

— продолжать совершенствовать отчетливое произношение слов, словосочетаний; Читать далее »

Организация образовательной деятельности

«Путешествие на планету «Радуга творчества»

для детей среднего возраста

Пентина Елена Вениаминовна,

воспитатель МБДОУ № 25,

г. Мончегорск Мурманской обл.

 А вы знаете, что мыльными пузырями можно рисовать? Это очень интересная техника, она радует и взрослых, и детей. Можно не только дуть пузыри, но делать их цветными, переносить на бумагу и дорисовывать образ.

Программные задачи:

— упражнять в использовании нетрадиционного приема изображения, мыльными пузырями;

— тренировать дыхание: способствовать развитию более глубокого вдоха и более длительного выдоха,

— развивать творческое воображение, фантазию, поощрять детское творчество, инициативу. Читать далее »

Организация образовательной деятельности по ФЭМП

«Мы начинаем КВН …»

для детей подготовительной группы, дети с ОВЗ

                                                        Пентина Елена Вениаминовна,

воспитатель МБДОУ № 25,

г. Мончегорск Мурманской обл.

Программное содержание:

—  развивать у дошкольников с нарушением зрения  временные знания и представления: число, месяц, день недели, часть суток;

— закрепить знания о порядковом счете, в умении определять место числа в числовом ряду, образовывать предыдущее число с отсчитыванием единиц;

— тренировать в решении арифметических задач на сложение и вычитание, развивать логику и смекалку;

— закрепить знания о  геометрических фигур (блоки Дьенеша), упражнять детей в делении целого на части (круг); Читать далее »