Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Шарики

Дидактическая игра

«Шарики»

Автоматизация звуков «Ш», «С»

Макарова Надежда Федоровна,

учитель-логопед МБДОУ ЗАТО г. Североморск

«Детский сад №44»

Цель: закрепить правильное произношение звуков в речевой деятельности.

Задачи:

  1. Активация и совершенствование движений речевого аппарата.
  2. Уточнение произношения звуков в словах.

Оборудование: Пособие состоит из магнитного игрового поля, магниты-  шарики, картинки на заданный звук.

Читать далее »

Рассказывание по игрушке

Конспект занятия по речевому развитию
«Рассказывание по игрушке»
в средней группе

Нестеренко Алина Дмитриевна,
воспитатель «МБДОУ № 10»,
гп. Печенга, Печенгский р-н, Мурманская обл.

Цель: учить детей строить описательный рассказ об игрушке, опираясь на вопросы, заданные воспитателем.
Задачи:
Образовательные:

  • Закреплять знания о качествах материала: мягкая.
    Развивающие:
  • Развивать речь, умение отвечать на вопросы.
  • Активизировать словарь детей словами, описывающими качество игрушки.
    Воспитательные:
  • Воспитывать культуру общения.
  • Закреплять навыки культуры поведения: умение здороваться, не перебивать друг друга, взрослого.
    Оборудование: игрушки в группе
Читать далее »

Банк

Конспект образовательной ситуации
«Банк»
для детей 5-7 лет

Черкашина Марина Александровна,
воспитатель МБДОУ 38,
г. Заполярный Мурманской обл.

Цель: формировать знания детей о банковской системе на основе сюжетно-ролевой игры «Банк».
Задачи:

  • дать представление о безналичных деньгах;
  • формировать знания о работе банка и его работниках;
  • способствовать формированию экономических знаний;
  • способствовать формированию умения самостоятельно распределять роли и решать проблемные задачи по ходу игры;
  • воспитывать культуру общения в общественных местах.
Читать далее »

«Система нравственно-патриотического воспитания «Юные искорки»

Из опыта работы

«Система нравственно-патриотического воспитания «Юные искорки»

Донченко Ирина Андреевна,

 Анохина Ольга Владимировна,

воспитатели МБДОУ № 48,

г. Апатиты Мурманской обл.

Федеральная программа дошкольного образования ставит цель: разностороннее развитие ребенка на основе   духовно – нравственных ценностей, исторических и национально – культурных традиций российского народа.

Данная цель соответствует приоритетному направлению работы нашего ДОУ.

Юнармейское движение – одна из инновационных форм работы в ДОУ. Учитывая то, что в нашем городе имеется военно-патриотический клуб «Лидер», мы решили целенаправленно   включить детей среднего дошкольного возраста в юнармейское движение, предполагая, что за 3 года (средняя, старшая, подготовительная группы) сможем значительно повысить уровень духовно – нравственного и гражданско – патриотического воспитания.

Читать далее »

Составление описания по предметной картинке

Конспект занятия по развитию речи

«Составление описания по предметной картинке»

с детьми 3-4 лет

Груздева Наталья Сергеевна,

воспитатель «МБДОУ №10»,

пгт. Печенга Мурманской обл.

Цель: Развитие речи, обогащение словарного запаса, формирование навыков связной речи у детей 3-4 лет.

Задачи:

Развивать умение детей строить фразы и предложения.

Расширять активный и пассивный словарь.

Учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивать слуховое восприятие, внимание и память.

Читать далее »

Профессии и их атрибутика

Конспект занятия по познавательному развитию
«Профессии и их атрибутика»
для детей средней группы

Джафарова Земфира Шахлар кызы,
воспитатель МБДОУ № 38,
г. Заполярный, Печенгский район Мурманской обл.

Возраст: 4-5 лет (средняя группа)
Цель: расширить познавательный интерес к профессиям, формировать представления об атрибутах профессий, воспитывать уважение к труду взрослых
Задачи:
1) Образовательные задачи: способствовать формированию представлений детей о труде взрослых; показать важность профессий в нашей жизни; формировать умение сравнивать и анализировать; обогащать сенсорный опыт детей.

Читать далее »

Темы по самообразованию на основе ФОП: взаимодействие с родителями


Темы по самообразованию: взаимодействие с родителями

Формулировки разработаны, исходя из задач ФОП и текстов ФОП:

Читать далее »