12 января, 2026 
admin Конспект организованной кружковой деятельности в ДОУ
«Рисование иллюстраций к сказке «Колобок» с использованием нетрадиционных техник»
для детей средней группы
Харитонова Екатерина Геннадьевна,
воспитатель МБДОУ г. Мурманска № 50
Цель: Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные методы рисования.
Задачи:
Обучающие:
- Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.
Развивающие:
- Развивать творческие способности;
- Способствовать развитию памяти, воображения, наблюдательности, мыслительной активности.
Воспитательные:
- Воспитывать любознательность и интерес к изобразительному искусству.
Методические приемы:
Словесные: организационный момент, указания, беседа, загадки, напоминание.
Наглядные: просмотр образцов
Игровые: театр Бибабо, подвижная игра.
Практические: создание иллюстраций к сказке.
Материалы и оборудования: театр Бибабо, заготовки для рисунков, гуашь, акварель, стаканы с водой, свечи, кисти, половинки моркови, шаблоны зонтиков, штампы, воздушные шарики, салфетки, подставки для кисточек, фонограмма Т. Морозова «Прыг-скок колобок», ватные диски, пипетки, клей.
Ход занятия:
1.Вводная часть
Воспитатель приводит детей в кабинет кружковой деятельности.
-Ребята, сегодня к нам в гости, в страну «Рисовандия» пришли ваши родители. Давайте мы им расскажем, кто мы с вами!
Дети: Фантазеры!
Мы в саду- Фантазеры,
Если надо –сдвинем горы
Нарисуем чудный мир
И подружимся мы с ним!
Воспитатель: Фантазеры, присаживайтесь на свои рабочие места! Сегодня мы с вами будем художниками сказки. А какой, нам поможет загадка! (воспитатель читает загадку о колобке, дети отгадывают)
2.Основная часть
Воспитатель(демонстрирует свой рассказ героями театра БИБАБО): Жил-был всем нам известный колобок с бабушкой и дедушкой.
Рисование 1: Колобок ( ватный диск приклеивается на заранее подготовленный пенек, и закрашивается желтой водой с помощью пипеток, дорисовываются глазки и ротик).
Воспитатель: Скучно ему стало, и решил он отправится в лес на прогулку. По дорожке ему встретился заяц. Чтобы он не съел нашего героя, мы поможем ему! Угостим зайца нарисованной морковкой.
Рисунок 2: Морковь (рисование отпечатком разрезанной вдоль моркови) Дети отпечатывают форму моркови и самостоятельно дорисовывают ботву.
Воспитатель: Заяц обрадовался угощению и попрощался с колобком. Покатился колобок дальше….. Пока он катился набежала злая тучка и начался дождь. Ребята, давайте нарисуем дождь.
Рисунок 3: Дождь из тучки ( рисование с помощью свечей и акварельными красками)
Воспитатель: Во время дождя колобок встречает волка, злого, промокшего под дождем. И здесь, мы с вами не оставим в беде, нашего героя. Нарисуем зонт для волка.
Рисунок 4: Зонт ( Техника монотипия) Дети на подготовленном шаблоне зонта рисуют на одной половине узоры, а затем складывают зонт пополам и вторая половина отпечатывается симметрично.
Воспитатель: Волк обрадовался, и отпустил колобка. Молодцы, потрудились художники на славу! Давайте, фантазеры, немного отдохнем. Выходите ко мне.
Физминутка (музыкальная) «Прыг-скок колобок» (по произведению Т. Морозовой)
Воспитатель: Присаживайтесь на свои места. И продолжаем дальше нашу сказку. Закончился дождь, выглянуло солнце и по дорожке встретился колобку медведь. Давайте, ребята, угостим медведя нарисованной малиной.
Рисунок 5: Малина (рисование штамповкой). Дети с помощью круглых поролоновых штампов рисуют малину, самостоятельно дорисовывают листики.
Воспитатель: обрадовался медведь нашему лакомству! Попрощался с колобком. Колобок катился-катился и встретил последнего героя на своей прогулке- Лису. Мы знаем, лиса очень хитра. И здесь мы тоже ее задобрим. Нарисуем букет цветов.
Рисунок 6: Цветы ( рисование с помощью воздушных шариков). Дети с помощью воздушных шаров рисуют цветы, дорисовывая стебли и листики.
3.Заключительная часть.
Воспитатель: Дорогие мои фантазеры и гости, наша сказка подошла к доброму концу. Все герои остались довольными вашими иллюстрациями, вашими стараниями!
— Скажите вам понравилось быть сказочными художниками и помогать героям? (ответы детей)
— Что больше всего понравилось рисовать? Что было сложно?
— С помощью чего мы с вами рисовали?
— На этом наше занятие заканчивается, а фантазии нет! До новых встреч, фантазеры!
Опубликовано в рубрике 
