Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Игры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников на занятиях с логопедом

13 марта, 2022 admin Комментарии к записи Игры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников на занятиях с логопедом отключены

Из опыта работы

«Игры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников

на занятиях с логопедом»

Леонтьева Евгения Петровна,

учитель-логопед МБДОУ № 38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

Введение

В наше время становятся актуальным использование «ЛЕГО»-технологий. Для себя отмечаю преимущества их перед другими, конструктивно-игровыми приёмами, используемыми для развития речи детей дошкольного возраста:

§ яркий дизайн;

§ практичность;

§ безопасность: нет риска порезаться, при игре с конструктором у ребёнка руки остаются чистыми;

§ большой ассортимент;

§ пробуждает структурно-логическое мышление;

Читать далее »

Зайка в гости к нам пришёл

12 марта, 2022 admin Комментарии к записи Зайка в гости к нам пришёл отключены

Конспект образовательной деятельности

«Зайка в гости к нам пришёл»

для детей средней группы

Смирнова Юлия Валерьевна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко»,

с. Сущево Костромской обл.

Образовательная область «Познавательное развитие»,

Цель: Обобщить знания детей о диких животных (зайце ) через разные виды деятельности.

Задачи

Образовательные:

1.Совершенствовать умение обследовать предметы: учить рассматривать, ощупывать, гладить.

2.Закреплять представление о частях тела животного (голова, уши, глаза, нос, рот, живот, спина, хвост, лапы).

3.Формировать коммуникативные навыки: умение слушать и слышать собеседника, отвечать на вопросы.

Читать далее »

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе

12 марта, 2022 admin Комментарии к записи Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе отключены

Из опыта работы

«Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе»

Королева Лариса Евгеньевна,

воспитатель МБДОУ № 50,

г. Мурманск

Каждый человек уникален и неповторим, но полноценной личностью он может стать только в обществе. Именно в разновозрастной группе детского сада младшие дети учатся у старших постигать жизненные премудрости, а старшие учатся быть внимательными к младшим, заботиться и ухаживать за ними, нести за них определенную ответственность.

В нашу круглосуточную группу дети приходят, как правило, с трех лет, и, если они будут общаться только со своими сверстниками, с такими же трехлетками, то где им набираться социального опыта, где и у кого учиться опыту взаимоотношений не только со сверстниками, но и с детьми постарше? В основе формирования разновозрастной группы лежит принцип уклада многодетной семьи, где все дети подчиняются определенным правилам и живут по определенному распорядку.

Читать далее »

Вот какие у нас сосульки

11 марта, 2022 admin Комментарии к записи Вот какие у нас сосульки отключены

Конспект образовательной деятельности

«Вот какие у нас сосульки»

лепка предметная

Федорова Алена Сергеевна,

МБДОУ д/с № 36,

г.о.г. Выкса Нижегородской обл.

Задачи:

— Учить детей создавать ассоциативные образы природных объектов.

— Закрепить умение лепить цилиндры (столбики) и заострять один конец пальчиками. Продолжать учить пользоваться стекой.

— Вызвать интерес к моделированию сосулек разной длины и толщины.

— Развивать познавательную активность, чувство формы, мелкую моторику.

— Формировать элементарные представления о свойствах воды, о природном явлении «сосулька».

— Воспитывать интерес к природе и передаче своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Читать далее »

Взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя на группе для детей с ТНР

5 марта, 2022 admin Комментарии к записи Взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя на группе для детей с ТНР отключены

Из опыта работы

«Взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя

на группе для детей с ТНР»

                                                                      Захарова Ирина Павловна,

                                                                      Левинская Екатерина Владимировна,

                                                                     Калужских Наталья Михайловна,

учителя-дефектологи

ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей

 с органическим поражением ЦНС с нарушением психики»

г. Апатиты Мурманской обл.

Аннотация: в статье представлен опыт работы по взаимодействию учителей-дефектологов и воспитателей на группе для детей с ТНР.

Ключевые слова: ТНР — тяжелое нарушение речи, ОНР – общее недоразвитие речи, НОД – непосредственно образовательная  деятельность.

Важную роль в осуществлении коррекционно-развивающего процесса играет преемственность работы учителя-дефектолога и воспитателей. Для достижения положительных результатов в коррекционно-воспитательной работе необходима чёткая организация жизни детей.

Читать далее »

Витаминки в корзинке

5 марта, 2022 admin Комментарии к записи Витаминки в корзинке отключены

Конспект образовательной деятельности

«Витаминки в корзинке»

с детьми раннего возраста

Хвастунова Алла Аркадьевна,

Левенберг Елизавета Игоревна,

воспитатели МБДОУ № 58,

 г. Мурманск

Предварительная работа: знакомство детей с северной ягодой, чтение    стихотворений о северных ягодах, дидактическая игра «Дары осени».

Материалы и раздаточный материал: пластилин, пластиковые листы, салфетки бумажные, стека, ламинированный лист с изображением пирога, лисичка, корзина, картинки «Ягоды севера», музыкальное сопровождение.

Цель: Развитие художественно — творческих способностей детей дошкольного возраста.

Задачи:

Учить детей лепит ягодки из пластилина.

Читать далее »

Мир животных родного края

4 марта, 2022 admin Комментарии к записи Мир животных родного края отключены

Конспект познавательной викторины

«Мир животных родного края»

для детей подготовительной группы

Капаева Ольга Викторовна,

воспитатель МБДОУ № 5,

 г. Кировск Мурманской обл.

Цель: формирование экологических знаний, нравственно – ценностного отношения к природе.

Задачи:

  •  Закреплять знания детей о диких животных родного края;
  • развивать любознательность, умение анализировать, обобщать, отгадывать загадки.
  • Упражнять в составлении коротких слов из букв
  • формировать умение работать в коллективе, сопереживать друг другу, помогать друг другу.
  • Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
Читать далее »