ДЕТСТВО-ГИД

Методическая разработка 

«Приобщение дошкольников к музыке, как искусству»

Безушко Наталья Владимировна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 23,

 г. Челябинск

Процесс музыкального воспитания дошкольника предполагает разностороннее развитие его музыкальных способностей.

В соответствии с ФГОС, основной целью музыкального воспитания является: развитие  способности воспринимать и понимать (в доступном объеме) произведения искусства: словесного, изобразительного и, в нашем случае, музыкального.

Реализация  данной цели предполагает решение ряда задач: Читать далее »

                    Сценарий интегрированной досуговой деятельности

«Наш красавец самовар!»

 Шайтанова Нина Николаевна,

учитель – дефектолог

Ганичева Татьяна Авенировна,

музыкальный руководитель

МБДОУ № 25 компенсирующего вида

г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель: способствовать приобщению детей к русской  народной культуре, обычаям  и традициям своих предков.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитывать любовь к Родине, народной культуре;
• воспитывать у детей интерес к истории своего народа.

Образовательные:

• расширять представление детей об истории прошлого и настоящего нашей Родины;
• способствовать знакомству детей с русским самоваром, историей возникновения и появления самовара на Руси;
• познакомить детей с устройством самовара;
• учить детей чтить и уважать традиции русского народа.

Читать далее »

Конспект деловой игры по взаимодействию 

воспитателя с музыкальным руководителем

при разучивании песен

 Подалевич Ольга Федоровна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 32

г. Мончегорск Мурманской обл.

«Музыкальное воспитание –

это не воспитание музыканта,

а прежде всего воспитание человека».

(В.А. Сухомлинский)

Новые требования, предъявляемые ФГОС к дошкольному образованию, влекут за собой и изменение требований к компетентности воспитателей и педагогов-специалистов.

Круг задач музыкального образования и развития ребенка в дошкольном детстве расширяется. Читать далее »