2 января, 2017 
admin 
Комментарии к записи Игровые сеансы для детей раннего возраста отключены 
Одной из эффективных форм взаимодействия педагога с детьми раннего возраста являются интегрированные игровые сеансы. Игровой сеанс включает в себя различные виды деятельности: игровую, двигательную, продуктивную, музыкальную, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, которые объединены сказочно-игровым сюжетом. Интеграция этих видов деятельности делает педагогическое взаимодействие более эффективным, динамичным и интересным.
Основные задачи: Читать далее »
30 декабря, 2016 admin Комментарии к записи Циклограмма инструктора по физической культуре (по плаванию) отключены Циклограмма инструктора
по физической культуре (по плаванию)
на 2016-2017 учебный год
Ханина Марина Сергеевна,
инструктор по физической культуре (по плаванию),
МАДОУ «Детский сад №9 «Радуга»
г. Нефтеюганск, ХМАО-ЮГРА, Тюменская область
Понедельник
7:30-7:35 Проверка условий бассейна по СанПин
7:35-7:45 Подготовка инвентаря к НОД, ПОД, ИОД
* (мытьё детей)
7:50-8:10 НОД, ПОД средняя группа №1,
I подгруппа
* (мытьё детей)
8:20-8:40 II подгруппа Читать далее »
29 декабря, 2016 admin Комментарии к записи Цирк приехал в детский сад! отключены Сценарий новогоднего праздника
«Цирк приехал в детский сад!»
для старших дошкольников
Булыкова Наталья Александровна,
музыкальный руководитель МАДОУ № 9,
г. Нефтеюганск, ХМАО-ЮГРА, Тюменская обл.
Ход праздника
Под музыку «Что такое зима» дети заходят в зал выполняют перестроения.
Ведущий: Дорогие гости наши!
Мы спешим поздравить всех!
Пусть придут в году грядущем,
К вам удача и успех!
Дети: Читать далее »
29 декабря, 2016 admin Комментарии к записи Путешествие по сказкам К.И. Чуковского отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»
для детей второй младшей группы
Нелаева Ольга Фёдоровна,
воспитатель МДОУ № 14,
г. Оленегорск Мурманской обл.
Программные задачи:
— показать удивительный мир сказок К. И. Чуковского
— закрепить уважение и любовь к книгам
— развивать память, внимание, умение выразительно, эмоционально читать стихи;
— воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество добра над злом.
Материал: Читать далее »
29 декабря, 2016 admin Комментарии к записи Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности отключены Проект
«Формирование у детей дошкольного возраста
предпосылок учебной деятельности»
Осипова Галина Алексеевна,
воспитатель МДОУ № 14,
г. Оленегорск Мурманской обл.
Содержание
Введение
Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности
Содержание работы по формированию предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста
Заключение
Литература Читать далее »
Из опыта работы
«Реализация комплексно — тематического принципа построения образовательного процесса в ДОО»
Осипова Галина Алексеевна,
воспитатель МДОУ № 14,
г. Оленегорск Мурманской обл.
Анализ требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования показывает необходимость строить образовательный процесс на основе комплексно-тематического принципа. Это позволит сделать жизнь детей детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным. Ребенок, как известно, способен усваивать образовательную программу, составленную для него взрослыми, только в том случае, если она станет его собственной программой, то есть если она станет для него интересной и значимой. Читать далее »
29 декабря, 2016 admin Комментарии к записи В гости к леснику отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«В гости к леснику»
в группе комбинированной направленности для здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (со сложным дефектом) по развитию компонентов устной речи (от 4-5 лет)
Леонова Галина Сергеевна,
воспитатель МДОУ № 14,
Кузнецова Екатерина Валериевна,
учитель-дефектолог МДОУ № 14
г. Оленегорск Мурманской обл.
Задачи:
1. Формировать умение детей определять слова с определённым звуком, упражнять в изменении слов при помощи суффиксов.
2. Развивать фонематический слух, восприятие, словарь детей.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.
Коррекционно-развивающие задачи:
1. Формировать умение соотносить первичные представления детей о предметах окружающего мира со словом взрослого. Читать далее »
