ДЕТСТВО-ГИД

Экологическая сказка

«Приключения Головастика»

Семашко Ольга Шамильевна,

 старший воспитатель МАДОУ Перевозского детского сада «Солнечный»,

г. Перевоз Нижегородской области

I

Жила-была деревня. А рядом с ней – озерцо. Круглое такое, как блюдо. А в озере – своя жизнь. Больше всего было лягушек. Да-да, тех самых лягушек-квакушек. Некоторые еще помнили, как одна из них, ну очень умная, отправилась в путешествие по всему свету. А помогли ей в этом утки.

Летом по вечерам вся деревня слушала лягушачий хор. Были там и теноры, и басы даже. А как слажено звучала эта музыка! Не соловьи, конечно, но все же… Читать далее »

Консультация

«Значение сюжетно-ролевой игры в социально-нравственном развитии дошкольников»

Керимова Малахат Васиф кызы,

воспитатель МАДОУ № 157,

г. Нижний Тагил Свердловской обл.

Практически во всех современных образовательных программах можно встретить раздел «социально-нравственное воспитание». Умение находить общий язык со сверстниками, выстраивать дружеские взаимоотношения – неотъемлемые составляющие гармонично развитой личности.

Безусловно, развитие детей дошкольного возраста происходит во всех видах деятельности. Среди всех видов деятельности в жизни ребенка наибольшее место занимает игровая. Читать далее »

Доклад

«Календарное планирование в детском саду»

Койнова Наталья  Михайловна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

Планирование образовательной работы в детском саду — это педагогическое моделирование деятельности педагога.

План работы педагога позволяет:

— четко сформулировать цель, стратегические и тактические задачи воспитания и образования;

— целенаправленно разработать содержание и выбрать средства, организационные формы образовательной работы;

— спрогнозировать результаты своей деятельности, планируя и корректируя поступательное движение в развитии коллектива и каждой личности в целом. Читать далее »