Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Задачки для Буратино

23 сентября, 2016 admin Комментарии к записи Задачки для Буратино отключены

Сценарий развлечения ко Дню знаний

«Задачки для Буратино»

 

Чернышова Елена Васильевна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 43,

г. Усолье-Сибирское Иркутской обл.

 

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что новый учебный год у нас начинается с праздника. Ведь праздник — это всегда танцы, шутки, музыка, песни и смех! Есть у вас любимый танец?

Дайте смело другу руки – мы станцуем «Буги-Вуги».

Дети становятся в круг и исполняют танец.

Ведущий: Отличный, веселый танец! Вижу, вы все очень любите и петь, и танцевать. А вот, любите ли вы сказки? Впрочем, кто же их не любит! Попробуйте, ребята, отгадать, о каком герое идет речь в этих загадках. Читать далее »

Музыкально-оздоровительные сеансы для дошкольников

22 сентября, 2016 admin Комментарии к записи Музыкально-оздоровительные сеансы для дошкольников отключены

Задача профилактики и оздоровления воспитанников актуальна не только для воспитателей и инструкторов по физкультуре, но и для музыкальных руководителей. Помимо традиционных оздоровительных форм работы в копилке музыкальных руководителей появились и инновационные. В их числе — музыкально-оздоровительные сеансы.

Основными  принципами  построения  оздоровительных сеансов  являются:

— принцип системности  (в  течение учебного года работа проводится систематически, в определённый день недели); Читать далее »

Здоровье и эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста

20 сентября, 2016 admin Комментарии к записи Здоровье и эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста отключены

Методические рекомендации

«Здоровье и эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста»

 

 Чернова Елена Васильевна,

 воспитатель СП ГБОУ СОШ №4,

 г. Сызрань

 

Каждый родитель хочет видеть своего малыша здоровым, веселым, хорошо физически развитым. Но ни полнота, ни богатырское сложение, ни румянец сам по себе не являются критериями здоровья. Суть его в гармонии физических и духовных сил, уравновешенности нервной системы, выносливости, способности противостоять различным вредным влияниям. Жизнь неизбежно столкнет ребенка с какими-то испытаниями. Что бы это ни было — резкая смена температуры или инфекция, физическая перегрузка или душевные волнения, крепкий организм ответит целесообразными реакциями, отстоит себя, а слабый потерпит поражение. Читать далее »

Что такое мелкая моторика и почему важно ее развивать

20 сентября, 2016 admin Комментарии к записи Что такое мелкая моторика и почему важно ее развивать отключены

 

Консультация для родителей

детей   раннего возраста

«Что такое мелкая моторика и почему важно ее развивать»

 

Колесниченко Светлана Карловна,

воспитатель  МБДОУ «Умка»

                                пгт. Федоровский Сургутского района

Так что  же такое мелкая моторика и почему она так важна?

Сенсомоторное развитие имеет важнейшее значение для полноценного психического развития детей раннего и дошкольного возраста, так как это время для развития и совершенствования деятельности органов чувств, накопления разнообразных представлений об окружающем мире. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Читать далее »

Спрячем мышку

20 сентября, 2016 admin Комментарии к записи Спрячем мышку отключены

Конспект совместной образовательной деятельности

с родителями и детьми от 1 до 2 лет

«Спрячем мышку»

Иванова Дарья Сергеевна,

воспитатель МБДОУ № 4 «Березка»

г. Снежинск Челябинской обл.

 Программные задачи:

  1. Развивать произвольное внимание, тренировать зрительную память, пробуждать познавательный интерес.
  2. Развивать элементарные исследовательские навыки через предметно-манипулятивную деятельность, расширять и обогащать сенсорный опыт.
  3. Закрепить название 4 основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий.
  4. Воспитывать чувство доброты, взаимопомощи.

Читать далее »

Пальчиками играем — речь развиваем

20 сентября, 2016 admin Комментарии к записи Пальчиками играем — речь развиваем отключены

Из опыта работы

«Пальчиками играем — речь развиваем»

для детей второй младшей группы

 

Котова Светлана Витальевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

 

В пальчиковых играх развитие речи происходит сразу в двух направлениях:

Во-первых, импульсы от рецепторов, которые находятся на ладошках идут к головному мозгу и раздражают ту его часть, которая отвечает за развитие речи. Это можно назвать пассивным развитием речи.

Во-вторых, ребенок слышит стихи, песенки, запоминает их и через время сам повторяет отдельные слова, а потом и стих целиком. Если ребенок совсем маленький — он учится распознавать звукосочетания, отдельные слова, а также ритм речи и мелодику языка. Читать далее »

Витаминки с грядки

19 сентября, 2016 admin Комментарии к записи Витаминки с грядки отключены

Проект

 «Витаминки с грядки»

для детей первой младшей группы

 

Шефер Елена Владимировна,

воспитатель МБДОУ «Д/с «Дельфин»,

г. Муравленко Ямало-Ненецкого АО

 

Тип проекта: познавательно-исследовательский, здоровьесберегающий (включает в себя творческую, познавательную и практическую деятельность).

Вид проекта: групповой (дети первой младшей группы «Стрекоза», воспитатель, младшие воспитатели).

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя).

Актуальность проекта: проект предназначен для детей первой младшей группы ДОУ и направлен на изучение вопросов, связанных с сохранением их здоровья. Работа направлена на расширение знаний детей о луке, значении его для здоровья человека, закрепление знаний о правильном питании. Читать далее »