9 ноября, 2015 
admin 
Комментарии к записи Чудесный мир узоров отключены Конспект дидактической игры
«Чудесный мир узоров»
для детей средней группы
Кульсинбаева Таслима Хамматовна,
МБДОУ д/с «Семицветик»,
г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий АО
Материал для дидактической игры: заранее приготовленные и разрезанные в виде пазлов картинки дымковских игрушек, хохломской посуды, гжельской посуды.
Ход игры
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу вас познакомить с новой игрой. Читать далее »
8 ноября, 2015 admin Комментарии к записи Загадочный космос отключены Технологическая карта
организации непосредственно образовательной деятельности
«Загадочный космос»
для детей старшей группы
Костылева Светлана Витальевна,
воспитатель МАДОУ № 56,
п. Двуреческ Сысертского р-на Свердловской обл.
Групповой сбор
Технология «Сообщество», проектный подход «Паутинка».
Тема: «Загадочный космос».
Смежные понятия, которые можно изучить в ходе реализации проекта: планеты, космические явления, профессии. Читать далее »
Развивающее занятие (непосредственно образовательную деятельность, образовательную ситуацию и т.д.) можно самостоятельно проанализировать по следующему алгоритму:
1. Создана ли мотивация для овладения воспитанниками новыми знаниями?
2. Какие условия были созданы для эмоционального включения детей в деятельность? Читать далее »
7 ноября, 2015 admin Комментарии к записи Развитие эмоционально-волевой сферы и коммуникативно — социальных навыков у детей с ОВЗ отключены Из опыта работы
«Развитие эмоционально-волевой сферы и
коммуникативно — социальных навыков у детей с ОВЗ»
для детей с ОВЗ от 3 до 5 лет
Аверина Ольга Владимировна,
учитель–дефектолог
ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением
центральной нервной системы с нарушением психики»,
г. Апатиты Мурманской обл.
Использование данного практического материала в коррекционно-развивающей работе приносит высокий положительный эффект.
По результатам я отмечаю динамику в развитии детей: формируются навыки продуктивного взаимодействия детей друг с другом, со взрослыми; дети начинают самостоятельно инициировать контакты. Читать далее »
6 ноября, 2015 admin Комментарии к записи Дымковская игрушка отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Дымковская игрушка»
для детей среднего возраста
Кульсинбаева Таслима Хамматовна,
МБДОУ д/с «Семицветик»,
г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий АО
Ход непосредственно образовательной деятельности:
I. Организационная часть.
Дети с воспитателем в групповую комнату.
Воспитатель:
Я — барыня сударыня!
Я в гости к вам пришла.
Загадаю вам загадку,
И отгадайте её, друзья! Читать далее »
6 ноября, 2015 admin Комментарии к записи Волшебная песочная страна отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Волшебная песочная страна»
для детей среднего возраста
Кульсинбаева Таслима Хамматовна,
МБДОУ д/с «Семицветик»,
г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий АО
Задачи
Обучающие:
— закрепить представления о свойствах песка;
— формировать простейшие навыки совместной игры.
Развивающие:
— развивать мелкую моторику рук;
— развивать образно-логическое мышление, память и внимание. Читать далее »
5 ноября, 2015 admin Комментарии к записи Современные методы по формированию у дошкольников привычки к здоровому образу жизни отключены Методические рекомендации
«Современные методы по формированию
у дошкольников привычки к здоровому образу жизни»
Елисеева Любовь Александровна,
воспитатель МБДОУ № 15,
г. Коломна
Работу по формированию привычки ЗОЖ следует реализовать серией систематических мероприятий, основы которых составляют ежедневные упражнения. Многие действия детей следует сделать настолько привычными, чтобы они выполнялись автоматически. Например, привычка полоскать рот после еды, причесываться и другие.
Часть воспитательных задач постепенно усложняется, часть – остается неизменной для детей любого возраста. Читать далее »
