ДЕТСТВО-ГИД

Конспект образовательной деятельности

«Честная Масленица»

с детьми подготовительной к школе группы

Деревянко Валентина Геннадьевна,

музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №10 г. Кировска»,

Мурманская область

Цель:

Воспитание ценностного отношения к культурному наследию своего народа, к нравственным и культурным традициям России.

Задачи:

-познакомить воспитанников с русским народным праздником «Масленица»;

-знакомить с историей возникновения праздника;

-совершенствовать акапельное пение;

-обогащать словарь дошкольника;

Конспект образовательной деятельности

«Путешествие с математикой»

Хайруллина Мария Васильевна,

 воспитатель МБДОУ №7,

 г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: выявить знания детей по математике.

Программное содержание:

Обучающие задачи:

Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

Закрепить ориентировку в пространстве (слева, справа, впереди, сзади, между).

Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.

Развивать у детей конструктивные способности, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Конспект образовательной деятельности

«Путешествие в страну Знаний»

для детей старшей группы

(в рамках кружка «Почемучка» по математике и обучению грамоте)

Морозова Юлия Геннадьевна,

воспитатель МДОУ «Детский сад № 215»,

г. Ярославль

Образовательная область: познание

Направление: познавательное

Цель. Закрепление знаний детей о геометрических фигурах, решение примеров и логических задач, закрепление знаний о днях недели и их последовательности.

Программное содержание:

-учить детей строить алгоритм по заданной схеме;

-закреплять навыки вычитания в пределах 9;

-закрепить знания о геометрических фигурах;

Конспект образовательной деятельности

«Скоро в школу!»

для детей подготовительной к школе группы

Малик Галина Анатольевна,

учитель-логопед

ГКДОУ №34 «Золотой петушок»

  г. Невинномысск

  Коррекционно-образовательные цели. Закрепить: навык составления  предложения по опорным словам и схемы предложения  по сюжетной картинке ; пространственные отношения, выраженные предлогами: в, на, под ,с , из, из-за, из-под, за, между, над и правильное использование предлогов в речи ; умение правильно образовывать и употреблять в речи притяжательные прилагательные ; навык владения слоговым и звуко-буквенным анализом ; умение составлять предложения, правильно согласовывая при этом числительные, прилагательные и существительные в косвенных падежах  умение грамматически правильно строить 4- 5 словные предложения; умение понимать главное в рассказе и составлять условие задачи по данному тексту.