Из опыта работы
«Применение метода мандалы в коррекционно‑развивающей работе с дошкольниками: опыт педагога‑психолога и учителя‑логопеда»
Проскурина Анастасия Александровна,
педагога-психолог,
Рынцева Анастасия Юрьевна,
учитель-логопед
МАДОУ г. Мурманска 26
В поиске эффективных средств организации коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи, меня удивил опыт коллектива специалистов детского сада г. Кемерово. Воспитатели, учителя-логопеды и дефектологи использовали мандалы в организации коррекционной работы с дошкольниками с нарушениями зрения и речи. Зная специфику метода мандалы и имея опыт применения, самой молодой возрастной группой у меня были подростки. Конечно, мне стало любопытно, смогу ли я извлечь из феномена мандалы пользу как педагог-психолог в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками.
Читать далее »


7 марта, 2026
admin










