ДЕТСТВО-ГИД

Конспект образовательной деятельности

«Состав числа 3 и 4»

в старшей группе

Костылева Евгения Николаевна,

воспитатель МДОУ № 34,

 г. Вологда

Цель: расширение представлений детей о составе числа 3 и 4.

Задачи:

1)познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц;

2)упражнять детей ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа;

3)закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра;

4)воспитывать целеустремленность, усидчивость.

Демонстрационный материал: предметы посуды ( 4 предмета), карточка с изображением геометрических фигур разного цвета (фигуры расположены по середине и по углам карточки)

Раздаточный материал: наборы цветных карандашей, листы бумаги, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент: звенит колокольчик «Колокольчик зазвонил, в круг собраться пригласил!»

Воспитатель: Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, сегодня мне на телефон пришло необычное сообщение из далекой страны «Математики».  Жителей этой страны заколдовала злая королева и ,чтобы заклятье  рассеялось, мы должны  решить некоторые математические задания.

Игровое упражнение  « Составим число»

Воспитатель предлагает детям составить число 3 с помощью разных предметов посуды. После выполнения задания спрашивает :

-Сколько всего предметов посуды?

-Сколько каких предметов посуды вы взяли?

-Как вы составили число 3?

-Сколько предметов посуды каждого вида?

Воспитатель добавляет еще один предмет посуды и спрашивает:

-Сколько теперь стало предметов посуды?

-Сколько каких предметов посуды?

-Какое число мы теперь составили?

-Как мы составили число 4?

Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель предлагает детям составить число 4 с помощью карандашей разного цвета (вопросы аналогичны предыдущим)

Дидактическая игра «Запомни и повтори»

Воспитатель показывает детям карточку с изображением геометрических фигур, уточняет их расположение и цвет. Затем предлагает запомнить, как расположены  фигуры и просит повторить их в таком же порядке. Игра повторяется 2-3 раза.

Игровое упражнение «Назови день недели»

Воспитатель вместе с детьми вспоминает названия дней недели, их последовательность, определяет, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Игра «Живая неделя»

У детей карточки с кругами ( от 1 до 7) По заданию воспитателя дети по музыку выполняют различные движения. По ее окончании выстраиваются  в ряд в соответствии с количеством кругов в карточке, обозначающих дни недели.

Проверка задания осуществляется перекличкой.

Игра повторяется 2-3 раза со сменой карточек.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями, и я уверена, что жители страны «Математики» отправят вам ответное сообщение со словами благодарности.

Рефлексия:  «Снежный ком»

Дети по кругу передают «снежный ком» и говорят о том, что получилось на занятии и о том, над чем еще стоит поработать.