23 декабря, 2016 
admin Проект
«Я помню! Я горжусь!»
Чуркина Анна Иннокентьевна,
воспитатель МДОУ № 14,
г. Черемхово Иркутской обл.
Вид проекта: творческо-познавательный
Тип проекта: краткосрочный
Аналитическое обоснование проекта
Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина — он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда — никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине…».
Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей.
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.
9 Мая! Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.
Паспорт проекта
| Наименование проекта | «Я помню! Я горжусь!» |
| Основания для разработки | 1.Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования. |
| Цель проекта | Формирование гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам. |
| Задачи проекта | 1. воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников;
2. формировать элементарные знания о людях военных профессий. 3. формировать уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ |
| Структура проекта | · Аналитическое обоснование проекта
· Цели и задачи проекта. · Этапы реализации. · Ожидаемые результаты реализации проекта. · Критерии оценки результата. |
| Механизм реализации Проекта
|
Проект реализуется через:
-организацию воспитательно-образовательного процесса в группе |
| Сроки и этапы реализации | 1 этап (13 аппреля-5 мая 2015г)
Подготовительный: работа с методической литературой, составление плана работы; конкурс семейных работ «Навстречу 70-летию Победы!» 2 этап (6-7мая 2015г) Практический: реализация проекта. 3 этап (8мая 2015г) Итоговый: подведение итогов работы над проектом, торжественное мероприятие и продукт. |
| Назначение проекта | Проект является ориентиром для создания психолого-педагогических условий воспитания нравственно-патриотические чувства у дошкольников |
| Ожидаемый конечный результат реализации проекта | Осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине. Развитие интереса у детей к истории своей страны. |
| Система организации контроля за исполнением проекта | Контроль в рамках проекта осуществляет воспитатель.
|
Цель проекта:
Формирование гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.
Задачи проекта:
- Воспитывать нравственно-патриотические чувства у дошкольников.
- Формировать элементарные знания о людях военных профессий.
- Формировать уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.
Этапы реализации:
- Подготовительный: работа с методической литературой, составление плана работы; конкурс семейных работ «Навстречу 70-летию Победы!».
- Практический: реализация проекта.
- Итоговый: подведение итогов работы над проектом, торжественное мероприятие и продукт.
Продукт проекта: Коллаж «День Победы!». Реализация проекта планируется осуществляться в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом в пяти образовательных областях.
1. Познавательное развитие
Беседа «День Победы»,
Рассматривание иллюстраций о войне.
Просмотр мультфильма «Воспоминание» В. Данилова;
2. Художественно-эстетическое развитие
Коллаж «День победы!»
Рисование «Салют»
Рассматривание и обсуждение репродукций: А. А. Дейнека «Оборона Севастополя»; видео к песне «И всё о той весне!»
3. Речевое развитие
Чтение художественной литературы: Т. Белозерова «Праздник Победы»; М. Владимов «Дедушка герой»; Высотская «Салют»; Михалков «День Победы»; Ю. Иванов «Наша Родина»; Л. Кассиль «Твои защитники»;
4. Физическое развитие
Спортивное развлечение «Мы солдаты»
5. Социально-коммуникативное развитие
Посещение выставки в художественной школе «Поклонимся великим тем годам».
Сюжетно – ролевые игры: «Летчики».
Целевая прогулка к мемориальному постаменту.
Праздник «Мы правнуки твои, Победа!»
Ожидаемый результат:
Осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;
Формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине;
Развитие интереса у детей к истории своей страны.
Список используемой литературы:
- Т. Белозерова «Праздник Победы»;
- М. Владимов «Дедушка герой»;
- О. Высотская «Салют»;
- С. Михалков «День Победы»;
- Ю. Иванов «Наша Родина».
- Л. Кассиль «Твои защитники»;
- И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду».
- «Комплексные занятия по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Средняя группа»
- http://www.maam.ru/
Опубликовано в рубрике 
