Архивы рубрики ‘СТАРШИМ ВОСПИТАТЕЛЯМ’

Основная образовательная программа

Основная образовательная программа (на основе содержания примерной образовательной программы дошкольного образования Н.М. Крыловой «Детский сад — Дом радости»)   Савченко Любовь Александровна, старший воспитатель МБДОУ д/с «Радость», г. Цимлянск   Основная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада  «Радость» г. Цимлянска (далее МБДОУ) разработана в соответствии с нормативными документами: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ     Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014   «Об   утверждении   порядка   организации   и   осуществления   образовательной деятельности   по   основным   общеобразовательным   программам   —   образовательным программам дошкольного образования».

О педагогической диагностике индивидуального развития воспитанников

Положение «О педагогической диагностике  индивидуального развития воспитанников»  в соответствии с ФГОС ДО   Савченко Любовь Александровна, старший воспитатель МБДОУ д/с «Радость», г. Цимлянск I. Общие положения 1.1. Положение о педагогической диагностике индивидуального развития воспитанников  в МБДОУ д/с «Радость» г. Цимлянска (далее Положение) разработано в соответствии: — Конвенцией о правах ребенка ООН; — Федеральным законом  от 29.12.2012  № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации»; — Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

Протоколы педсоветов 2015-2016 гг.

Из опыта работы «Протоколы педсоветов 2015-2016 гг.»   Савченко Любовь Александровна,  старший воспитатель МБДОУ д/с «Радость»,  г. Цимлянск   Педсовет № 1 «Инновационные ориентиры развития дошкольного образования. Стратегия внедрения ФГОС ДО» Дата проведения: «28» августа 2015 г. Форма проведения: круглый стол Цель: Проанализировать работу учреждения в летний период, работу учреждения по подготовке к учебному году. Определить перспективы работы учреждения на 2015-2016 учебный год. Присутствуют 13 человек. Подготовка к педсовету:

Современные формы организации методической деятельности в ДОУ

методист

Для формирования и развития профессиональных знаний и умений педагогов, а также оценки достижений педагогов старшему воспитателю необходимо знать технологию методической работы, сущность которой заключается в выборе форм и методов своей деятельности. Основные формы методической работы: 1. Ролевая игра. Это игровой процесс, в котором участвует группа педагогов,  где каждый из них имитирует или деятельность педагога на заня­тии, или  воспитанников, или заведующего и старшего воспитателя.

Методическое сопровождение педагогов в соответствии с ФГОС ДО

Методическое сопровождение педагогов в соответствии с ФГОС ДО   Савченко Любовь Александровна,  старший воспитатель МБДОУ д/с «Радость»,  г. Цимлянск   Современное образование развивается в режиме инновационного поиска, вызывающего изменения различных компонентов деятельности специалистов. В этой связи особое значение приобретает усиление непрерывного характера обучения и профессионального совершенствования педагога, как условия его активной адаптации к новым моделям деятельности, повышения уровня подготовленности к решению профессиональных задач и повышения качества результатов образовательного процесса в целом. 

Алгоритм самоанализа профессиональной деятельности старшего воспитателя

сова

Уважаемые старшие воспитатели! Предлагаю примерный алгоритм самоанализа профессиональной деятельности старшего воспитателя. Данный алгоритм можно брать за основу при написании заявления на аттестацию, различных отчетов, выступлений на методических объединениях и пр. Уточняю, что это примерный алгоритм, так как, прежде всего, необходимо ориентироваться на традиции и требования написания подобных отчетов своего региона. Свою профессиональную деятельность можно проанализировать по следующим направлениям:

Режим дня – элемент формирования основ здорового образа жизни старших дошкольников

Консультация для воспитателей к педсовету «Режим дня – элемент формирования основ здорового образа жизни старших дошкольников» Люлина Ольга Валентиновна, старший воспитатель МБДОУ № 103, г. Нижний Новгород Главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. Педагоги должны научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.

Прочее