Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Стимулирование речи у детей с ОВЗ через сенсорную интеграцию

24 сентября, 2022 admin Комментарии к записи Стимулирование речи у детей с ОВЗ через сенсорную интеграцию отключены

Консультация для педагогов

«Стимулирование речи у детей с ОВЗ через сенсорную интеграцию»

Сивкова Светлана Анатольевна,

учитель-дефектолог МКДОУ № 364,

г. Новосибирск

СИ — это взаимодействие все органов чувств. Она начинается очень рано, ещё в утробе матери. Взаимодействие всех органов чувств подразумевает упорядочивание ощущений и раздражителей таким образом, чтобы человек мог адекватно реагировать на определённые стимулы и действовать в соответствии с ситуацией. Джин Айрес проводила исследования раннего развития нервной системы ребёнка в утробе матери. Она исходила из того, что в тот период начинают работать три системы восприятия ощущений. Эти 3 системы она назвала основными, или базовыми, ощущениями. Вместе они образуют своего рода основу для сложного взаимодействия всех органов чувств.

Читать далее »

Воспитание у ребёнка чувства любви к Отечеству

20 сентября, 2022 admin Комментарии к записи Воспитание у ребёнка чувства любви к Отечеству отключены

Выступление

«Воспитание у ребёнка чувства любви к Отечеству»

Субботина Ирина Анатольевна,

 педагог-психолог МКДОУ № 364

г. Новосибирск

В школах и детских садах всегда велась и ведется работа по патриотическому воспитанию. Целые разделы в различных программах посвящены этой теме. Мы пытаемся учить патриотизму. В то время как патриотизм – это чувство. Чувство единения, причастности к месту, в котором живешь, к людям, которые живут рядом. Это стремление заботиться, беречь, делать лучше. Это любовь к Родине.

Родина… Что это? Земля, на которой родился и живешь?

Но что же тогда заставляет людей, родившихся и выросших в дальних странах, русских в третьем и четвертом поколении, свято хранить нашу речь, бережно, по крупицам собирать все, что приобщает их к культуре предков? А нас, родившихся и живущих в России, все это не ценить и разрушать? Родина в душах. С чего она начинается?

Читать далее »

Подготовка к школе: польза или вред?

20 сентября, 2022 admin Комментарии к записи Подготовка к школе: польза или вред? отключены

Консультация для родителей

«Подготовка к школе: польза или вред?»

Субботина Ирина Анатольевна,

 педагог-психолог МКДОУ № 364

г. Новосибирск

За окном осень. Успокаиваясь, природа готовится к долгому зимнему отдыху. А вот сердца заботливых мамочек и папочек ,наоборот, наполняет тревога: через год любимому чаду в школу.  Как правильно подготовить малыша к этому серьезному этапу в его жизни?

И начинают неугомонные родители бегать по школам и клубам в поисках качественных подготовительных курсов. Что ж, удачи вам ! Но для начала следует понимать, что вы хотите от этих курсов? Научить ребенка читать, писать, решать тригонометрические функции, знать все и обо всем? Безусловно, это важно. Но почему происходит такое, что малыш, приходя в школу во всеоружии, зная и умея все это, через полгода, а то и раньше, начинает отставать  от своих «необразованных» изначально одноклассников, становится вялым и апатичным, теряет интерес ко всему, начинает учиться «из-под палки», а то и открывается хроническое заболевание, позволяющее ему неделями не ходить в школу?

Читать далее »

Наш друг – Светофор

19 сентября, 2022 admin Комментарии к записи Наш друг – Светофор отключены

Конспект образовательной деятельности

«Наш друг – Светофор»

Толок Татьяна Владимировна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 10!»

г. Кировск Мурманской обл.

Техника: рисование пеной для бритья целлофановым кондитерским мешочком в технике выдавливания.

Программное содержание:

— познакомить со смешенной нетрадиционной техникой рисования: пена для бритья + клей ПВА + пищевой краситель +кондитерский мешочек;

— учить работать с «пухлыми» красками, выдавливать их из целлофанового кондитерского мешочка на готовый силуэт по контуру;

— совершенствовать и улучшать мелкую моторику пальцев, кистей рук, тактильные ощущения;

— воспитывать художественный вкус.

Читать далее »

В мире динозавров

19 сентября, 2022 admin Комментарии к записи В мире динозавров отключены

Методическое пособие

«В мире динозавров»

                                                    Едиханова Рамиля Мансуровна,

воспитатель МАДОУ «Октябрьский детский сад «Сказка»

                                                                     с. Октябрьское Оренбургской обл.

Содержание

  1. Пояснительная записка
  2. Тема 1 «Триасовый период. Геология периода и климат»

Конспект руководства к созданию макета «Древний мир» для старших дошкольников.

3. Тема 2 «Триасовый период. Растительность»

Конспект руководства сюжетно – ролевой игрой «Морское путешествие» для старших дошкольников.

4. Тема 3 «Триасовый период. Животный мир»

Конспект виртуальной экскурсии для старших дошкольников.

5.Тема 4 «Триасовый период. Подарки периода нашему времени» 

Читать далее »

Необычная посылка

18 сентября, 2022 admin Комментарии к записи Необычная посылка отключены

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Необычная посылка»

Андреева Ирина Ивановна,

музыкальный руководитель

филиала МАДОУ № 38 «Елочка» — детского сада № 31 «Колокольчик»,

г. Серов Свердловской области

Цель: развитие музыкальных способностей детей, познавательных интересов и первоначальных навыков музицирования на шумовых инструментах. Создание условий, способствующих повышению творческой активности детей, расширению их музыкального кругозора, побуждению интереса ко всем видам музыкальной деятельности.

Образовательные задачи:

  1. Учить слушать и различать шумовые и музыкальные звуки.
  2. Учить правильно и ритмично играть на детских шумовых инструментах в ансамбле и по одному.
Читать далее »

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования

18 сентября, 2022 admin Комментарии к записи Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования отключены

Из опыта работы

«Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования»

Сулимова Анастасия Игоревна,

МБДОУ «Детский сад №14 «Дружба»,

г. Ярцево Смоленской области

Художественно – эстетическое развитие становится чрезвычайно важным для развития ребёнка. Согласно ФГОС ДОО, образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» определяет задачи развития целостного – смыслового восприятия, реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.

Художественное творчество  — один из любимых видов деятельности  детей. Рисование для ребёнка одно из самых больших удовольствий. Благодаря рисованию у детей развивается фантазия, творчество, воображение, а также объединяются главные проявления творческой индивидуальности: эмоциональное, интеллектуальное и деятельностное (практическое).

Читать далее »