Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Развивающие логические игры

6 июня, 2016 admin Комментарии к записи Развивающие логические игры отключены

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Развивающие логические игры»
для детей средней группы

 

Миннулина Ирина Петровна,
воспитатель МБДОУ № 7,
г. Апатиты Мурманской обл.

 

Задачи:

1. Формировать умение составлять узор путем комбинирования цвета и формы.

2. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги (лабиринты).

3. Развивать память, пространственное воображение, логическое и образное мышление, сообразительность.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

 Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами пройдем и сядем на ковер и поиграем в игру «Потрогаем слово». Читать далее »

Архив вопросов-ответов к статье «Методическая тема педагога дошкольного учреждения». Часть первая

6 июня, 2016 admin 74 комментария »

Уважаемые коллеги! В архиве можно найти формулировки тем по самообразованию и ответы на интересующие вас вопросы.

Алина:

Здравствуйте. У меня возникли сложности с формулированием методической темы, я работаю в направлении развитие мелкой моторики у дошкольников и здоровьесберегающие технологии. Актуально ли мое направление в работе для аттестации?

admin: Читать далее »

Социальное партнерство с родителями как усвоение норм и ценностей детей дошкольного возраста

5 июня, 2016 admin Комментарии к записи Социальное партнерство с родителями как усвоение норм и ценностей детей дошкольного возраста отключены

Проект

«Социальное партнерство с родителями как усвоение норм и ценностей детей дошкольного возраста»

 

Мясникова Зинаида Юрьевна,

воспитатель СП «Детский сад «Планета детства» ГБОУ СОШ № 7,

г. Похвистнево Самарской обл.

 

Содержание

Введение.

  1. Социально-значимый проект «Социальное партнерство с родителями как фактор повышения эффективности функционирования ДОО».
  • Актуальность
  • Существующая проблема.
  • Цели и задачи.
  • Объект и предмет исследования
  • Гипотеза
  • Необходимость проведения исследования.

Читать далее »

Взаимодействие музыкального руководителя и инструктора по физкультуре по двигательному развитию дошкольников

5 июня, 2016 admin Комментарии к записи Взаимодействие музыкального руководителя и инструктора по физкультуре по двигательному развитию дошкольников отключены

Из опыта работы

«Взаимодействие музыкального руководителя и инструктора по физкультуре по двигательному развитию дошкольников»

 

Черепанова Наталья Владиславовна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 8,

Петрыкина Альфия Зинуровна,

инструктор по физкультуре МБДОУ № 8

г. Заполярный  Мурманской обл.

 

Движение — врожденная, жизненно необходимая потребность  человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в дошкольном возрасте, когда формируются все основные  функции организма. Первостепенная задача, на решение которой направлен Федеральный государственный образовательный стандарт  дошкольного образования, — охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Один из целевых ориентиров на этапе завершения уровня дошкольного образования звучит следующим образом: у ребёнка развита крупная и мелкая мотори­ка; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими. Читать далее »

Игры для детей старшего дошкольного возраста

2 июня, 2016 admin Комментарии к записи Игры для детей старшего дошкольного возраста отключены

Из опыта работы

«Игры для детей старшего дошкольного возраста»

Гаврилова Ольга Александровна,

воспитатель МБДОУ № 11,

п. Ревда  Мурманской обл.

 

В своей работе я часто использую игры-минутки, которые мне помогают организовать детей, привлечь их внимание, развить их мышление, память, воображение.

1. «Радио». Воспитатель вместе с детьми становится в круг. Водящий, выбранный считалкой, говорит:  «Внимание, внимание! Потерялся ребенок! Это девочка (мальчик) она одета в … (и описывает внешний вид кого-нибудь из детей), волосы такого-то цвета или, например, у девочек — заплетены в две косы». Читать далее »

Путешествие по станциям

30 мая, 2016 admin Комментарии к записи Путешествие по станциям отключены

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие по станциям»

для детей средней группы

 

Васильева Василина Сергеевна,

воспитатель МКДОУ № 165,

г. Новосибирск

 

Задачи: обобщить знания детей к концу учебного года по ФЭМП, познавательному развитию и конструированию, формировать умение  соотносить количество предметов; обобщить знания детей о животных, временах года; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, развивать связную речь, обогащать словарный запас детей, воспитывать любовь к животным.

Демонстрационный материал: декорации леса; карточки с полосками;  набор геометрических фигур для каждого ребёнка; карточки с математическими заданиями, цветная бумага, ватман. Читать далее »

Методика работы с картами В.Я. Проппа

29 мая, 2016 admin 2 комментария »

Методика работы с картами Владимира Яковлевича Проппа известна давно. Но свою актуальность она не потеряла и в настоящее время. Задачи, которые решаются при помощи данной методики полностью соответствуют положениям и требованиям ФГОС ДО:

— формируется умение продумывать замысел, следовать ему в сочинении, выбирать тему, интересный сюжет, героев;

— карты развивают внимание, восприятие, фантазию, воображение, обогащают эмоциональную сферу, активизируют устную связную речь;

— карты развивают активность личности, не оставляя ребенка равнодушным к сказочному сюжету. Читать далее »