Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Путешествие в сказку «Репка»

12 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Путешествие в сказку «Репка» отключены

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Путешествие в сказку «Репка»

для детей второй младшей группы

Полекшанова Ольга Петровна,

воспитатель МАДОУ № 145,

г. Екатеринбург

Задачи:

  1. Продолжать формировать умение детей внятно произносить в словах гласные (я, у) и некоторые согласные (в, м, г) звуки.
  2. Формировать умение употреблять в речи имена существительные в форме ед. и мн. числа.
  3. Развивать диалогическую форму речи, вовлекая в разговор при рассматривании предметов, иллюстраций.
  4. Развивать моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание.
  5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и персонажам произведения, желание прийти на помощь, чувство ответственности.

Читать далее »

«Лучики», «Искрята» — дружные ребята!»

12 апреля, 2016 admin Комментарии к записи «Лучики», «Искрята» — дружные ребята!» отключены

Проект по социально-коммуникативному развитию дошкольников «Лучики», «Искрята» — дружные ребята!»

Ефремова Наталья Александровна,

 воспитатель МАДОУ № 35,

 г. Апатиты

Авторы проекта: Ефремова Н.А., Парфенова С.А., Алексеева О.А.

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной и 2 младшей групп.

Срок реализации проекта: 1 год.

Проект социально-коммуникативной направленности

— Вы не поверите, однажды

Ребята в шутку, и всерьез

Из группы «Лучики» решили

Задать нам вот такой вопрос:

— Когда мы были малышами,

Мы не могли одеться сами? Читать далее »

Освоение воспитанниками социокультурных практик через реализацию педагогического проекта

12 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Освоение воспитанниками социокультурных практик через реализацию педагогического проекта отключены

Из опыта работы

«Освоение воспитанниками социокультурных практик через реализацию педагогического проекта»

 

Алексеева Ольга Александровна,

Парфенова Светлана Александровна,

воспитатели МАДОУ № 35,

 г. Апатиты

В последние десятилетия отечественная педагогическая наука обращается к понятиям, которые являются интегративными по своему содержанию и направлены на решение задач, связанных с целостным развитием личности воспитанника. Одной из подобных идей является понятие «культурные практики», которое в педагогику ввела в 2000 г. Ната Борисовна Крылова.

Культурные практики – это разнообразные, основанные на текущих и перспективных интересах ребёнка виды его самостоятельной деятельности. Читать далее »

Применение компетентностного подхода при взаимодействии дошкольного учреждения с семьей

11 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Применение компетентностного подхода при взаимодействии дошкольного учреждения с семьей отключены

Из опыта работы

«Применение компетентностного подхода при взаимодействии дошкольного учреждения с семьей»

 

 Батраченко Ольга Николаевна,

                                           воспитатель МКОУ Верх-Ирменская СОШ,

c. Верх-Ирмень, Ордынский район Новосибирской обл.

Задачи сотрудничества детского сада и семьи выходят за рамки программных направлений образовательного учреждения, поскольку большинство  родителей испытывают трудности не столько в воспитании ребенка, сколько в реализации своего собственного воспитательного потенциала по отношению к детям. Последний в большей степени определяется уровнем саморазвития и самовоспитания родителя и семьи в целом как социального института.

Компетентностный подход, по нашему мнению, позволяет актуализировать скрытый воспитательный потенциал семьи путем включения родителей в качестве полноправных участников в воспитательный процесс и равноценных субъектов в управление дошкольным образовательным учреждением. Читать далее »

Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений

11 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений отключены

Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений

для детей второй младшей группы

 

Ветошкина Татьяна Владимировна,

                                           воспитатель МКОУ Верх-Ирменская СОШ,

c. Верх-Ирмень, Ордынский район Новосибирской обл.

 «Найди предмет»

Цель: формировать умение сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Материал: геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).

Дети стоят полукругом. В центре расположены два столика: на одном — геометрические формы, на втором — предметы. Педагог рассказывает правила игры: «Мы будем играть так: к кому подкатится обруч, тот подойдет к столу и найдет предмет такой же формы, какую я покажу. Ребенок, к которому подкатился обруч, выходит, педагог показывает круг и предлагает найти предмет такой же формы. Читать далее »

Графические диктанты для дошкольников 6-7 лет

11 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Графические диктанты для дошкольников 6-7 лет отключены

Консультация

«Графические диктанты

для дошкольников 6-7 лет»

 

Брылёва Анастасия Александровна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

Педагоги детского сада выделяют целый комплекс мероприятий, с помощью которых осуществляется полноценная и качественная подготовка к обучению в школе. Одним из компонентов этого комплекса является проведение с детьми графических диктантов – игровых упражнений с карандашом на листе в клетку. Как заниматься? Игровые задания – рисование карандашом по клеточкам в заданном направлении на определенное расстояние – проводятся с детьми старшего дошкольного возраста, которые владеют навыком начертания ровных линий, ориентирующимися на листе бумаги («вправо-влево», «вверх-вниз», левый нижний угол, правый верхний угол и т.п.). Читать далее »

Дед Мазай и зайцы

11 апреля, 2016 admin Комментарии к записи Дед Мазай и зайцы отключены

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Дед Мазай и зайцы»

для детей подготовительной к школе группы

 

Якушева Надежда Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

 Задачи:

  1. Закрепление навыков устного счета в пределах 20.
  2. Закрепление умения ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  3. Развитие умений воссоздавать предметы из отдельных частей по контурным образцам.
  4. Закрепление умения читать символы, символы отрицания, подбирая соответственно блок.
  5. Развитие зрительного пространственного восприятия;

Интегрируемые образовательные области – «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие». Читать далее »