Уважаемые коллеги! Здесь представлен архив вопросов и ответов к статье «Образец заявления воспитателя на аттестацию». Елена: Уважаемая Бэла Геннадьевна. У меня такой вопрос: нужно ли сейчас в заявлении и карте указывать, на основе какой программы составлена Основная образовательная программа дошкольного образования ДОУ? admin: Елена! Четких указаний или рекомендаций по этому вопросу нигде нет. Но я […]
Архивы рубрики ‘ПЕДАГОГАМ’
Архив вопросов-ответов к статье «Образец заявления воспитателя на аттестацию»
Как самостоятельно разработать дидактическую игру
Очень часто, работая по своей методической теме, педагогу сложно найти дидактические игры, которые бы соответствовали этой теме. Выход один – самой разработать нужные игры. Прежде всего, хочу напомнить, что: — цель любой дидактической игры – формировать и закреплять знания, умения и навыки; — игра должна иметь дидактическую задачу, правила и игровые действия. Какие игры можно […]
Развитие детей раннего возраста в различных видах деятельности по ФГОС ДО
В соответствии с ФГОС дошкольного образования основными видами деятельности для детей раннего возраста являются: — предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками; — экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.); — общение с взрослым; — совместные игры со сверстниками под руководством взрослого; — самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, […]
Коллекционирование как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
Одним из интересных и развивающих видов детской деятельности является коллекционирование, то есть собирание предметов по определенной тематике. В детском саду это могут быть картинки, фотографии, открытки, игрушки, ключи, ракушки, пуговицы и многие другие предметы. Посредством коллекционирования можно решать задачи развития, обучения и воспитания дошкольников по всем образовательным областям ФГОС ДО. Например: 1. Социально-коммуникативное развитие: — […]
Архив вопросов-ответов к статье «Как сформулировать актуальную тему по самообразованию». Часть вторая
Уважаемые коллеги! Вопросов и ответов к статье «Как сформулировать актуальную тему по самообразованию» опять стало слишком много, а удалять их жалко. Из них я сделала вторую часть архива вопросов и ответов. Не игнорируйте архив! Здесь большое количество полезной информации и грамотных формулировок по темам самообразования. Может быть, найдёте что-то и для себя. Ольга: Здравствуйте! Брала […]
Что писать о предметно-пространственной среде в самоанализе
ФГОС дошкольного образования обозначил конкретные требования к созданию развивающей предметно-пространственной среде. Она должна обеспечивать: — максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы; — возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения; — реализацию различных образовательных программ; — учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; — учет […]
Художественно-игровая деятельность дошкольников
В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», помимо основной задачи «развитие эмоциональной отзывчивости на восприятие эстетических явлений в искусстве», особое внимание должно быть уделено развитию творчества дошкольников в художественно-игровой деятельности. Принципы организации художественной-игровой деятельности: — активизация эмоциональной сферы и создание условий для проявления активности посредством художественно-игровой деятельности; — индивидуальность общения, обучения, восприятия;