29 мая, 2016 
admin 
Методика работы с картами Владимира Яковлевича Проппа известна давно. Но свою актуальность она не потеряла и в настоящее время. Задачи, которые решаются при помощи данной методики полностью соответствуют положениям и требованиям ФГОС ДО: — формируется умение продумывать замысел, следовать ему в сочинении, выбирать тему, интересный сюжет, героев; — карты развивают внимание, восприятие, фантазию, воображение, обогащают […]
22 мая, 2016 admin 
Детский дизайн в последнее время становится популярным направлением развития дошкольников в условиях детского сада. Это вид художественной деятельности, посредством которой ребенок украшает и благоустраивает окружающую предметную среду. В дизайн-деятельности развиваются: — образные представления (образное мышление, воображение и др.); — личностные качества (самостоятельность, инициатива); — умение планировать свою деятельность, устанавливать связь между действием и результатом; — […]
14 мая, 2016 admin 
Познавательную, социальную, речевую сферу дошкольников можно обогащать не только в рамках соответствующих образовательных областей, но и посредством игровой двигательной деятельности в образовательной области «Физическое развитие». Вот задачи, которые органично интегрируются в образовательную деятельность по физическому развитию: 1. Формирование посредством движений пространственных, временных представлений: слева – справа, вверх – вниз, длинный – короткий, медленный – быстрый, […]
5 мая, 2016 admin 
Для того, чтобы речь служила средством общения, необходимы условия, которые бы побуждали дошкольников осознанно обращаться к слову, формировали потребность быть понятым сначала взрослыми, а потом и сверстниками. Такие условия возникают, прежде всего, в процессе самого общения и деятельности, организуемых воспитателем совместно с ребенком. В качестве модели развития речи мы рассмотрим искусство, в частности – пейзажную […]
25 апреля, 2016 admin 
Уважаемые коллеги! Я хочу предложить интересную и актуальную тему по самообразованию – «развитие детей дошкольного возраста в символико-моделирующих видах деятельности». Эта тема достаточно обширная и интегрируется во все образовательные области развития ребенка. В современной научно-педагогической литературе символико-моделирующая деятельность (или наглядное моделирование) рассматривается как процесс применения наглядных моделей (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко и др.) Именно в […]
15 апреля, 2016 admin 
Одной из задач образовательной области «Познавательное развитие» является формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира. Данную задачу можно реализовать в следующих видах детской деятельности: Познавательно-исследовательская: — исследования объектов природы в живом уголке, в группе, на природе; — экспериментирование: опыты с водой, песком, глиной, воздухом, объектами живой природы;
14 апреля, 2016 admin 
Уважаемые коллеги! Как всегда, больше всего вопросов вы задаёте к статье по формулированию своей темы по самообразованию. Поэтому сформировалась уже третья часть архива. Читайте, может быть, найдёте ответы на свои вопросы. Каролина: Здравствуйте. помогите пожалуйста подобрать тему для самообразования для детей 1 младшей группы. область художественное творчество. для начинающих педагогов. admin: Каролина, я советую творчество […]
Опубликовано в рубрике 
