Архивы рубрики ‘Методические материалы’

Развитие связной речи дошкольников при ознакомлении со сказкой с использованием мнемотехники

Из опыта работы «Развитие связной речи дошкольников при ознакомлении со сказкой с использованием мнемотехники» Дедюхина Наталья Егоровна, воспитатель МБДОУ № 15, г. Мурманск У детей старшего дошкольного возраста словарный запас достаточно большой, но пользоваться им они не всегда умеют. В связи с этим часто возникают проблемы с высказываниями. Дети, пытаясь рассказать что-либо, не могут подобрать […]

Массажные мячики — помощники в самомассаже

Из опыта работы «Массажные мячики — помощники в самомассаже» Котова Светлана Витальевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Массажный мяч положительно сказывается на развитии детей. Эта забавная упругая игрушка обогащает сенсорную среду малыша, стимулируя его психомоторное развитие. Игольчатая поверхность массажных мячиков благотворно воздействует на нервные окончания и способствует улучшению кровообращения. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, […]

Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников через ознакомление с родной природой

Из опыта работы «Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников через ознакомление с родной природой» Савинская Екатерина Федоровна, воспитатель МБДОУ № 136, г. Мурманск Нравственно-патриотическое воспитание детей — сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие как нравственных, так и патриотических чувств. Исходя из этого, моя работа по теме «Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через […]

Ознакомление с детской литературой как средство развития речи дошкольников

Перспективное планирование «Ознакомление с детской литературой как средство развития речи дошкольников » для детей старшего дошкольного возраста Калиниченко Ольга Викторовна, воспитатель МБДОУ № 43, г. Усолье-Сибирское Сентябрь Развитие речи 1. Пересказ сказки «Лиса и рак». Цель: Формировать умение детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; подвести к составлению описательного рассказа по […]

Волшебный клубочек

Тематический день «Волшебный клубочек» (игры с мячом) для детей младшей группы Буркова Светлана Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 104, г. Мурманск Первая половина дня Непосредственно образовательная деятельность Физическое развитие: «Игры с мячом» Цель: познакомить детей со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия с ним (бросание, катание, бег за мячом), помочь детям в играх и упражнениях с мячом, […]

Перспективный план познавательных занятий по астрономии

Перспективный план познавательных занятий по астрономии с детьми старшего дошкольного возраста Криволапова Елена Александровна, ЧДОУ «Детский сад № 99 ОАО «РЖД», г. Новороссийск, Краснодарского края СЕНТЯБРЬ Тема ««В гостях у гнома астронома» Формы работы: — игровое задание; — игра-моделирование; — словесная игра «Земля-космос». Задачи: — познакомить детей с космосом, наукой Астрономией, Вселенной, простейшими астрономическими явлениями; […]

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью в дошкольном возрасте

Консультация для педагогов и родителей «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью в дошкольном возрасте» Лановая Мария Юрьевна, педагог-психолог МБДОУ № 14, г. Ярцево Смоленской обл. В наше время педагоги и родители часто сталкиваются с такой серьезной проблемой, как синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Главный признак синдрома состоит в том, что с такими детьми двигательная активность выходит […]

Прочее