Научная статья «Дидактическая игра как средство познавательного развития детей дошкольного возраста» Серова Анна Владимировна, воспитатель МБДОУ № 48, г. Апатиты Мурманской обл. Аннотация: В данной научной статье рассматривается роль дидактической игры в познавательном развитии детей дошкольного возраста. Исследование обосновывает важность игры в обучении и предоставляет рекомендации для воспитателей, с целью максимально эффективного использования дидактических игр […]
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Дидактическая игра как средство познавательного развития детей дошкольного возраста
15 января, 2024 
admin 
Опубликовано в рубрике Методические материалы 
Комментарии к записи Дидактическая игра как средство познавательного развития детей дошкольного возраста отключеныПо дороге с облаками
13 января, 2024 admin Сценарий юбилея детского сада по мотивам мультфильма «По дороге с облаками» Спирина Анна Владимировна, старший воспитатель МБДОУ № 10, Полозова Ольга Николаевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 10, гп. Печенга, Печенгский МО, Мурманская обл. Герои взрослые: пилот, тигренок, обезьянка, Дюдюка, слоненок Герои дети: пилоты, облака, зверята. Декорации и необходимые материалы, оборудование: Домик для тигренка, рядом пруд, […]
Опубликовано в рубрике Музыкальные занятия и праздники Комментарии к записи По дороге с облаками отключеныИскатели пропавших букв
13 января, 2024 admin Конспект квест-игры «Искатели пропавших букв» для детей подготовительной группы Воронина Вера Юрьевна, воспитатель МБДОУ 156 города Мурманска Цель: создать условия для проведения «квест» – игры, направленной на решение и преодоление заданий поискового характера детьми дошкольного возраста. Обучающие задачи: • Закрепить знания детей о временах года, днях недели, природных явлениях; • Закрепить знания числового ряда; • Совершенствовать умение составлять […]
Формирование компонента интеллектуальной готовности к обучению в школе
13 января, 2024 admin Из опыта работы «Формирование компонента интеллектуальной готовности к обучению в школе» Ярославцева Екатерина Игоревна, педагог-психолог, учитель-дефектолог МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад №16» Интеллектуальная готовность является одним из компонентов общей готовности к обучению в школе. В настоящее время, современные ученые трактуют определение интеллектуальной готовности как необходимый для усвоения школьной программы уровень развития основных психических процессов, […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Формирование компонента интеллектуальной готовности к обучению в школе отключеныПословицы и поговорки как элемент устного русского народного творчества в развитии детей старшего дошкольного возраста
6 января, 2024 admin Из опыта работы «Пословицы и поговорки как элемент устного русского народного творчества в развитии детей старшего дошкольного возраста» Маргаритова Наталья Михайловна, воспитатель МБДОУ № 10 г. Апатиты, Мильцина Алена Михайловна, воспитатель МБДОУ № 10 г. Апатиты Одним из приоритетных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений является речевое развитие детей. Высокую оценку поговоркам и […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Пословицы и поговорки как элемент устного русского народного творчества в развитии детей старшего дошкольного возраста отключеныМоя малая Родина
4 января, 2024 admin Дидактическая игра «Мемори «Моя малая Родина» Жильцова Анжелика Александровна, воспитатель «МБДОУ № 10», г.п. Печенга Мурманской обл. Цель: формирование у детей представлений о родном посёлке. Задачи: 1. Закреплять у детей способность правильно называть официальные символы, достопримечательности и интересные места своего посёлка. 2. Развивать у детей наблюдательность, внимание, память, усидчивость. 3. Воспитывать у детей любовь к […]
Развиваемся, играя
29 декабря, 2023 admin Игры для детей на развитие речи и мелкую моторику рук «Развиваемся, играя» Столяренко Ольга Сергеевна, воспитатель МБДОУ №10, г. Апатиты Мурманской обл. Ассоциация Составь предложения Группа детей выстраивается в круг, и им предлагается два любых слова. Например, щенок и мячик. Детям по очереди предлагается связать эти два слова в одно предложение. Кто последний придумает предложение, […]
