Методические рекомендации для педагогов «Использование методического пособия «Круги Луллия» для развития речи детей дошкольного возраста» Семёнова Мария Александровна, воспитатель МБДОУ д/с №34, г. Глазов Удмуртской Республики «В круги Луллия играем – речь ребенка развиваем!» Проблема речи во всем ее видовом разнообразии является актуальной в дошкольном возрасте. На сегодняшний день существует множество методик и педагогических технологий, […]
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Использование методического пособия «Круги Луллия» для развития речи детей дошкольного возраста
22 декабря, 2022 
admin 
Опубликовано в рубрике Методические материалы 
Комментарии к записи Использование методического пособия «Круги Луллия» для развития речи детей дошкольного возраста отключеныЦифровая образовательная среда и техническое творчество в ДОО
19 декабря, 2022 admin Из опыта работы «Цифровая образовательная среда и техническое творчество в ДОО» Чуркина Анна Иннокентьевна, воспитатель МДОУ «Детский сад 4 г. Черемхово» Актуальность практики: За последнее десятилетия окружающий нас мир очень изменился — он отличается динамичностью, внедрением информационных и компьютерных технологий во все сферы жизнедеятельности. В связи с этим, возникает социальный заказ государства на подготовку квалифицированных […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Цифровая образовательная среда и техническое творчество в ДОО отключеныЧтение саамской сказки «Тала-медведь»
19 декабря, 2022 admin Конспект образовательной деятельности «Чтение саамской сказки «Тала-медведь» Комягина Любовь Георгиевна, воспитатель МАДОУ № 93, г. Мурманск Цель: знакомство с саамской сказкой «Тала-медведь» Задачи: — формировать умение внимательно слушать текст, запоминать его содержание, анализировать; — побуждать вспоминать содержание знакомых сказок, отвечать на вопросы, инициативно высказываться, рассуждать; — вовлекать детей в содержательное речевое общение, диалог; — воспитывать […]
Проблема введения в речь детей поставленных звуков
16 декабря, 2022 admin Консультация для педагогов и родителей «Проблема введения в речь детей поставленных звуков» Лапутина Наталья Алексеевна, учитель-логопед МБДОУ № 14, г. Ярцево Смоленской обл. У ребенка поставили дефектные звуки, но возникла проблема: введения их в речь. При этом изолированный звук чистый и даже трудностей с произнесением его в словах нет, но в речи ребенок его не […]
Опубликовано в рубрике Логопедия Комментарии к записи Проблема введения в речь детей поставленных звуков отключеныБольшой – маленький
16 декабря, 2022 admin Конспект образовательной деятельности«Большой – маленький»в 1 младшей группе Мурашко Надежда Андреевна,воспитатель МБДОУ № 7,г. Мурманск Задачи: формировать умение у детей группировать предметы разных величин (большой, маленький) путём добавления предмета к предмету; развивать практические знания о величине предметов в соотношении «большой- маленький»; закреплять умение правильно держать кисть, закрашивать морковку аккуратно не выходя за контур; развивать память, активный словарный запас, мелкую […]
Фольклорные посиделки с Федорушкой
14 декабря, 2022 admin Сценарий образовательного мероприятия «Фольклорные посиделки с Федорушкой» Сухенко Кристина Вячеславовна, воспитатель МБДОУ № 7, Коваль Елена Валерьевна, музыкальный руководитель МБДОУ №7, г. Мурманск Целевая аудитория: 5-7 лет (старший дошкольный возраст) Цель: формирование представлений детей о народных традициях и русском фольклоре. Задачи: Образовательные: — знакомить детей с русским народным устным и музыкальным творчеством; — обогащать и […]
Опубликовано в рубрике Музыкальные занятия и праздники Комментарии к записи Фольклорные посиделки с Федорушкой отключеныУ солнышка в гостях
14 декабря, 2022 admin Конспект образовательной деятельности «У солнышка в гостях» с детьми средней группы Яковлева Анна Генриховна, воспитатель МАДОУ №93, г. Мурманск Задачи: 1.Упражнять в подборе слов-антонимов; прилагательных и глаголов, характеризующих признаки предмета. 2.Учить детей отвечать на поставленные вопросы полным предложением; 3.Развивать координацию движений, развивать длительный и плавный выдох 4. Развивать внимание, память, мышление, речь детей 5.Обобщить и […]
