Конспект игровой образовательной ситуации «Научим Зайчика накрывать на стол» для детей второй младшей группы Портасенок Ольга Борисовна, воспитатель МАДОУ № 18 г. Мончегорск Мурманской обл. Задачи: закреплять у детей элементарные представления о посуде, ее назначении, формировать навыки сервировки стола, воспитывать аккуратность. Предварительная работа с детьми: знакомство со столовой и чайной посудой, беседа «Для чего нужна […]
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Чтение и пересказ индийской сказки «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром»
14 марта, 2022 
admin Конспект образовательной деятельности «Чтение и пересказ индийской сказки «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром» для детей старшей группы Сургай Ярослава Валентиновна, воспитатель МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Цель: обучение связному последовательному пересказу текста с наглядно опорной схемой, отражающих последовательность событий. Задачи: формировать интерес и потребности к чтению сказок народов других стран. […]
Опубликовано в рубрике Занятия 
Комментарии к записи Чтение и пересказ индийской сказки «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром» отключеныИгры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников на занятиях с логопедом
13 марта, 2022 admin Из опыта работы «Игры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников на занятиях с логопедом» Леонтьева Евгения Петровна, учитель-логопед МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Введение В наше время становятся актуальным использование «ЛЕГО»-технологий. Для себя отмечаю преимущества их перед другими, конструктивно-игровыми приёмами, используемыми для развития речи детей дошкольного возраста: § яркий дизайн; § […]
Опубликовано в рубрике Логопедия Комментарии к записи Игры с ЛЕГО как средство развитие речи старших дошкольников на занятиях с логопедом отключеныЗайка в гости к нам пришёл
12 марта, 2022 admin Конспект образовательной деятельности «Зайка в гости к нам пришёл» для детей средней группы Смирнова Юлия Валерьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко», с. Сущево Костромской обл. Образовательная область «Познавательное развитие», Цель: Обобщить знания детей о диких животных (зайце ) через разные виды деятельности. Задачи Образовательные: 1.Совершенствовать умение обследовать предметы: учить рассматривать, ощупывать, гладить. 2.Закреплять представление о […]
Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе
12 марта, 2022 admin Из опыта работы «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе» Королева Лариса Евгеньевна, воспитатель МБДОУ № 50, г. Мурманск Каждый человек уникален и неповторим, но полноценной личностью он может стать только в обществе. Именно в разновозрастной группе детского сада младшие дети учатся у старших постигать жизненные премудрости, а старшие учатся быть внимательными к младшим, […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в разновозрастной группе отключеныВот какие у нас сосульки
11 марта, 2022 admin Конспект образовательной деятельности «Вот какие у нас сосульки» лепка предметная Федорова Алена Сергеевна, МБДОУ д/с № 36, г.о.г. Выкса Нижегородской обл. Задачи: — Учить детей создавать ассоциативные образы природных объектов. — Закрепить умение лепить цилиндры (столбики) и заострять один конец пальчиками. Продолжать учить пользоваться стекой. — Вызвать интерес к моделированию сосулек разной длины и толщины. […]
Взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя на группе для детей с ТНР
5 марта, 2022 admin Из опыта работы «Взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя на группе для детей с ТНР» Захарова Ирина Павловна, Левинская Екатерина Владимировна, Калужских Наталья Михайловна, учителя-дефектологи ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей с органическим поражением ЦНС с нарушением психики» г. Апатиты Мурманской обл. Аннотация: в статье представлен опыт работы по взаимодействию учителей-дефектологов […]
Опубликовано в рубрике Коррекционная педагогика Комментарии к записи Взаимодействие учителя-дефектолога и воспитателя на группе для детей с ТНР отключены
