Архивы рубрики ‘Занятия’

Занимательная геометрия

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Занимательная геометрия» для детей подготовительной группы Кудреватых Людмила Васильевна, воспитатель МБДОУ № 73, г. Мурманск Задачи Обучающие: 1. Упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур при сравнении фигур по трем признакам (форма ,цвет, размер) 2. Закреплять прямой и обратный счет в пределах 10. 3. Познакомить детей с логической таблицей, с понятием строки и столбца таблицы.

Эксперимент-шоу

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Эксперимент-шоу» для детей старшего дошкольного возраста Романова Светлана Валентиновна, воспитатель МБДОУ № 34, г. Мурманск; Левина Виолетта Геннадьевна, музыкальный руководитель МБДОУ № 34, г. Мурманск Программные задачи: 1. Закрепить знания детей о свойствах воды (отсутствие собственной формы, текучесть, вода может растворять вещества), объяснить детям необходимость очистки воды и процесс фильтрации. 2. Формировать навыки лабораторных опытов. 3. Активизировать и обогащать словарь детей по теме занятия. 4. Формировать умение работать в группе, учитывать мнение партнёра, отстаивать собственное мнение, прививать бережное отношение друг к другу.

В стране цифр

Конспект непосредственно образовательной деятельности «В стране цифр» для детей старшей группы Курникова Евгения Николаевна, воспитатель МБДОУ № 15, г. Коломна Московской обл. Программное содержание: — закрепить знания детей о цифрах, геометрических фигурах, делении круга на четыре равные части, составе чисел 2 и 3 из двух меньших; — повторить дни недели, счёт до 10 и обратно. Оборудование: — герои сказок «Два жадных медвежонка», «Три поросёнка», «Кот, петух, дрозд и лиса», «Заюшкина избушка», «Репка»;

Земля и её место в Солнечной системе

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Земля и её место в Солнечной системе» для детей старшего дошкольного возраста Курникова Евгения Николаевна, воспитатель МБДОУ № 15, г. Коломна Московской обл. Задачи: — развивать познавательный интерес детей в процессе знакомства с глобусом Земли, картой мира; — развивать умение устанавливать причинно-следственные отношения; — расширять географические представления о материках, океанах; — формировать умение устанавливать цветовые соответствия на глобусе, карте с реальными природными объектами (синий цвет символизирует воду, зелёный – равнины, коричневый – горы и т. д.); — формировать у детей элементарные представления о Солнечной системе, о месте Земли в космическом пространстве.

Изучение дорожных знаков

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Изучение дорожных знаков» Канцелярова Алина Юрьевна, воспитатель МБДОУ № 4, г. Мурманск Программное содержание: познакомить детей с новыми дорожными знаками «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон». Формировать умение различать знаки, знакомить с их назначением. Материал к занятию: игрушечный кот, дорожные знаки «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон» — на каждого ребенка, 3 картинки с изображением железнодорожного переезда, телефонной будки, больницы, 1 картинка с изображением телефонной будки, железнодорожного переезда и больницы; объединенных в один и сюжет; 3 больших дорожных знака «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон».

Насекомые — наши маленькие друзья

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Насекомые — наши маленькие друзья» для детей второй младшей группы Рахимова Лилия Ивановна, воспитатель МБДОУ № 8, г. Заполярный Задачи Обучающие: 1. Закрепить знания детей о внешних признаках насекомых, об их строении. 2. Формировать интерес к художественному слову. 3. Продолжать формировать умение делить пластилин на части и раскатывать шар круговыми движениями. 4. Формировать умение равномерно располагать детали на поверхности предмета. Развивающие:

Красная Шапочка

Итоговое занятие по математике «Красная Шапочка» для детей средней группы Довбыш Жанна Борисовна, воспитатель МБДОУ № 30, г. Североморск Программные задачи: 1. Закрепить счет в пределах 5; формировать умение детей соотносить цифру с количеством. 2. Закреплять навыки количественного и порядкового счета. 3. Закреплять знания детей о геометрическом теле и геометрических фигурах. 4. Закреплять знания детей о цвете, величине, ширине и длине. 5. Закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги.

Прочее