Архивы рубрики ‘Ранний возраст’

Использование техник нетрадиционного рисования в работе с детьми раннего возраста

Из опыта работы Карпеева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл. Нетрадиционное рисование вызывает у детей множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша раскрепощает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Бабушкин двор

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Бабушкин двор» для детей раннего возраста Карпеева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл. Задачи: 1. Закрепить знания, полученные ранее (названия домашних животных и их детенышей, основные цвета). 2. Формировать умение внимательно слушать короткую сказку, отвечать на вопросы по её содержанию, 3. Воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым. Материал: игрушки животных (корова, кролик, собака, курочка); травка пророщенная, зернышки, муляжи овощей и косточка; кукольный театр (дед, бабка, курица, мышка, яйцо из бумаги белое и золотое); гуашь (синяя, кранная, желтая), три ватные палочки, картонные листы в форме яичек, влажные салфетки – все по количеству детей.

Модульная гимнастика как средство приобщения детей раннего возраста к устному народному творчеству

Дедюхина Наталья Егоровна, воспитатель МБДОУ № 132, г. Мурманск Если перечислить все виды деятельности детей раннего возраста, то не найдется ни одной, в которой мы не смогли бы использовать фольклорные произведения. Уже в два года дети с большим вниманием слушают и с удовольствием повторяют понравившиеся фразы песенок, потешек и быстро их запоминают, только малышей необходимо заинтересовать. С этой целью я решила объединить детский фольклор и модульную гимнастику (игры с прищепками).

Развитие мелкой моторики младших дошкольников при помощи массажных мячиков

Ермолина Дарья Сергеевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Ни для кого не секрет, что развитие речи напрямую связано с развитием мелкой моторики рук малыша. Игольчатая поверхность массажных мячиков благотворно воздействует на нервные окончания и способствует улучшению кровообращения. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Также мячики благотворно влияют на развитие тактильной чувствительности – мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи.

Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста

Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ №16, г. Новосибирск Сенсорное развитие ребенка предполагает развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: форме, цвете, величине, а так же запахе, вкусе и др. Значение сенсорного развития в раннем детстве велико: происходит развитие органов чувств; накопление представлений об окружающем мире. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, то есть, от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. В настоящее время среди детей раннего и младшего дошкольного возраста наблюдается недостаточное развитие сенсорных представлений.

Организация зоны строительно-конструктивных игр в группе раннего возраста

Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ №16, г. Новосибирск В соответствии с ФГОС дошкольного образования развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы. Она должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. В группе раннего возраста зона строительно-конструктивных игр — одна из важных зон игровой среды. Разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивают игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Лучики для солнышка

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Лучики для солнышка» для детей 1 младшей группы Сафонова Елена Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 55 г.Апатиты Мурманской обл. Задачи: 1. Формировать умение группировать предметы по цвету. 2. Закреплять знание желтого цвета. 3. Воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность. 4. Развивать познавательный интерес к окружающему миру в процессе ознакомления с малыми формами устного народного творчества. Оборудование: — мультимедийная установка; — ноутбук; — карта памяти с флешь-игрой «Лучики для солнышка»; — запись музыкальной композиции А. Ярановой «Солнышко, солнышко, выходи».

Прочее