Архивы рубрики ‘Ранний возраст’

В огороде заинька

Развлечение «В огороде заинька» для детей первой младшей группы Авраменко Татьяна Петровна, Родионова Жанна Викторовна, воспитатели МБДОУ № 48, г. Апатиты Мурманской обл. Задачи: — создать игровые ситуации, активизирующие творческие проявления детей; — развивать эмоциональное восприятие; — развивать чувство ритма посредством музыкально-ритмических упражнений и сопровождения песен ритмически организованными движениями; — прививать интерес к родной природе, животным;

Поездка к бабушке Наталье в гости

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Поездка к бабушке Наталье в гости» для детей первой младшей группы Коренева Надежда Павловна, воспитатель МКДОУ № 165, г. Новосибирск Задачи: 1. Формировать умение различать и называть некоторые виды фруктов (банан, апельсин, груша) и овощей (морковь, капуста, помидор). 2. Формировать умение различать и называть некоторые виды городского транспорта (поезд, автобус, трамвай, машина). 3. Знакомить с видами домашних животных (собака, кошка, корова, лошадь) и домашних птиц (курочка, петух, цыплята); отмечать их характерные признаки.

Праздник для лесных зверят

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Праздник для лесных зверят» для детей раннего возраста Пинчук Елена Александровна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Образовательные задачи: — закрепить понятия «фрукты-овощи», формировать умение классифицировать продукты по эти признакам; — закрепить умение составлять цветы из крупной мозаики; — обогащать представления детей о весне, ее признаках; — формировать умение различать проезжую часть дороги; понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора; — воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.

Игры с матрешками

Рекомендации для воспитателей и конспекты игр «Игры с матрешками» для детей 2-3 лет Морозова Светлана Владимировна, воспитатель МБДОУ № 132, г. Череповец Вологодской обл. Организуя игры с матрешками, воспитатель может ставить перед собой разные задачи: — развивать умение детей выполнять действия с предметами, различающимися по величине, ориентируясь при этом на слова «большая», «маленькая», «поменьше», «побольше», «самая большая», «самая маленькая», «открой», «закрой», «такая», «не такая»; — вводить понятия «много», «одна»;

Как подготовить ребёнка к детскому саду

Консультация для родителей «Как подготовить ребёнка к детскому саду» Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск В связи с тем, что поступает много вопросов об адаптации к детскому саду, предлагаю ряд рекомендаций. Прежде всего, узнайте как можно больше информации про детский сад. Во многих детских садах проводятся дни открытых дверей, когда можно походить по группам, посмотреть занятия, поговорить с воспитателями, заведующей. Можно, не дожидаясь такого дня, наведаться в садик (без ребенка).

Использование техник нетрадиционного рисования в работе с детьми раннего возраста

Из опыта работы Карпеева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл. Нетрадиционное рисование вызывает у детей множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша раскрепощает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Бабушкин двор

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Бабушкин двор» для детей раннего возраста Карпеева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл. Задачи: 1. Закрепить знания, полученные ранее (названия домашних животных и их детенышей, основные цвета). 2. Формировать умение внимательно слушать короткую сказку, отвечать на вопросы по её содержанию, 3. Воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым. Материал: игрушки животных (корова, кролик, собака, курочка); травка пророщенная, зернышки, муляжи овощей и косточка; кукольный театр (дед, бабка, курица, мышка, яйцо из бумаги белое и золотое); гуашь (синяя, кранная, желтая), три ватные палочки, картонные листы в форме яичек, влажные салфетки – все по количеству детей.

Прочее