Архивы рубрики ‘ПЕДАГОГАМ’

Тесты для музыкальных руководителей

Тесты для музыкальных руководителей ДОО 1. Основная задача музыкального руководителя дошкольного учреждения: а) развитие музыкальных способностей ребенка б) развитие личности ребенка средствами музыки в) обучение навыкам чистого пения, движения под музыку, игре на детских музыкальных инструментах 2. Наглядно-слуховой, наглядно-зрительный, словесный и практический – это… обучения а) формы б) виды в) методы 3. К наглядно-слуховому методу […]

Самоанализ педагога дошкольного учреждения

Для аттестации педагога, а также для определения эффективности своей педагогической деятельности очень важен самоанализ этой деятельности. Проведение подобного исследования – обязательный этап в профессиональном совершенствовании. Это нужно для изучения состояния и результатов педагогического процесса, а также для определения путей дальнейшего совершенствования. Основными направлениями обследования образовательной деятельности являются: — обследование уровня развития детей (диагностика); — анализ […]

Методическая тема педагога дошкольного учреждения

У каждого педагога должно быть направление образовательной деятельности, которому он уделяет особое внимание – это, так называемая, методическая тема или тема по самообразованию.  При прохождении аттестации методическая тема обязательно указывается, раскрывается ее содержание. Желательно провести самоанализ данного направления. Прежде всего, необходимо правильно сформулировать тему. Формулировка должна быть четкой, ясной, методически грамотной. Например: — «Развитие познавательных […]

Портфолио педагога дошкольного учреждения

Портфолио предъявляется в форме накопительной папки достижений как при непосредственно аттестации педагога, так и во время межаттестационного периода. Оно должно содержать анализ и результаты образовательной работы. Поэтому в папке будут как рефлексивно-аналитические тексты, так и документы, свидетельствующие о достижениях самого работника и его воспитанников. Это могут быть справки или свидетельства о выступлениях на педсоветах, методических […]

ФГОС ДО: музыкальное развитие

В соответствии с ФГОС дошкольного образования задачи музыкального развития детей реализуются в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Основные задачи: — развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства; — становление эстетического отношения к окружающему миру; — формирование элементарных представлений о видах искусства; — развитие восприятия музыки; — реализация самостоятельной творческой деятельности детей. Содержание музыкального образования (воспитания […]

Педагогические технологии в ДОУ

В соответствии с ФГОС дошкольного образования  наиболее значимыми являются технологии развития (развивающие технологии) воспитанников. Ведущий принцип данных технологий – учёт личностных особенностей ребёнка, индивидуальной логики его развития, учёт детских интересов и предпочтений. В процессе реализации технологий развития педагогом решается целый комплекс важнейших задач: Во-первых, происходит обучение деятельности. В процессе обучения деятельности у воспитанников формируется умение […]

Образовательные области по ФГОС ДО

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования представлено пять направлений развития воспитанников (или образовательных областей). 1. Социально-коммуникативное развитие Задачи: — усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; — развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; — становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; — развитие социального и эмоционального […]

Прочее