Содержание образовательных областей по ФГОС ДО
Практический материал к проекту «День защитника Отечества»
ФГОС ДО: художественно-эстетическое развитие
Темы по самообразованию: ранний возраст
Образовательные области по ФГОС ДО
Образец заявления воспитателя на аттестацию
Как правильно разработать конспект непосредственно образовательной деятельности по ФГОС
Февраль 5th, 2017 
admin 
В отечественной педагогике и психологии теория деятельности формировалась благодаря исследованиям Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова и др. Под деятельностным подходом понимают такой способ организации учебно-познавательной деятельности дошкольников, при котором они не пассивно воспринимают и запоминают информацию, а сами активно участвуют в процессе познания.
Январь 24th, 2017 admin 
Одной из основополагающих задач в экологическом образовании детей дошкольного возраста является задача формирования экологической культуры. Экологическая культура дошкольника подразумевает следующие компетенции: — эмоционально-положительное отношение к природе, к окружающему миру; — ответственное отношение к своему здоровью и состоянию окружающей среды; — соблюдение моральных норм и правил в системе ценностных ориентаций экологического характера.
Январь 2nd, 2017 admin 
Одной из эффективных форм взаимодействия педагога с детьми раннего возраста являются интегрированные игровые сеансы. Игровой сеанс включает в себя различные виды деятельности: игровую, двигательную, продуктивную, музыкальную, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, которые объединены сказочно-игровым сюжетом. Интеграция этих видов деятельности делает педагогическое взаимодействие более эффективным, динамичным и интересным. Основные задачи:
Опубликовано в рубрике Ранний возраст по ФГОС ДО 
Комментарии к записи Игровые сеансы для детей раннего возраста отключены Декабрь 18th, 2016 admin 
Помимо основных задач по образовательной области «Физическое развитие» необходимо формировать у дошкольников элементарное осознание ответственности за свое здоровье. То есть, закрепить представление о том, что здоровье напрямую зависит от того, как сам человек к нему относится: соблюдает физическую активность, правила гигиены, основы правильного питания и т.д. Данную тему рекомендуется разрабатывать по трем направлениям
Ноябрь 23rd, 2016 admin 
Как известно, развивающая предметно-пространственная среда должна быть: содержательно-насыщенной, полифункциональной, трансформируемой, вариативной, доступной и безопасной. Данные требования можно реализовать при помощи организации «Речевого дворика» в группе. Основными элементами «Речевого дворика» являются «чудо-дерево», «дидактический домик», «речевая беседка», «волшебный сундучок».
Ноябрь 1st, 2016 admin 
В соответствии с ФГОС дошкольного образования в содержании программы дошкольной организации и рабочей программы педагога должна быть отражена региональная специфика и особенности. При реализации задач регионального содержания необходимо: — обеспечить взаимодополнение (интеграцию) образовательных областей; — применять деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края, т.е. дети должны сами выбрать ту деятельность, в […]
Опубликовано в рубрике ФГОС дошкольного образования Комментарии к записи ФГОС ДО: региональное содержание образовательной деятельности отключены Октябрь 18th, 2016 admin 
Одной из основных форм организации педагогического процесса может быть образовательная ситуация, то есть такая форма взаимодействия, благодаря которой обеспечивается развитие и саморазвитие личности ребёнка. Чаще всего образовательные ситуации носят интегрированный характер, так как включают задачи, которые реализуются в разных видах деятельности по одной тематике. Образовательные ситуации могут быть включены в непосредственно образовательную деятельность, в самостоятельную […]
