Из опыта работы «Использование художественной литературы в коррекционной работе учителя-логопеда» «Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий педагог находит путь к сердцу ребёнка» В.А. Сухомлинский Гриценко Светлана Эдуардовна, учитель-логопед МБДОУ № 34, г.Мурманск Детская книга в педагогике рассматривается как средство умственного, нравственного и эстетического воспитания. Средствами художественного слова маленький […]
Архивы рубрики ‘Логопедия’
Использование художественной литературы в коррекционной работе учителя-логопеда
2 февраля, 2018 
admin 
Опубликовано в рубрике Логопедия 
Комментарии к записи Использование художественной литературы в коррекционной работе учителя-логопеда отключеныОбучение грамоте детей подготовительной группы с ТНР с использованием игровой технологии Воскобовича В.В.
20 января, 2018 admin Из опыта работы «Обучение грамоте детей подготовительной группы с ТНР с использованием игровой технологии Воскобовича В.В.» Колесникова Мария Александровна, учитель-логопед МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Значимость коррекционной работы в дошкольном учреждении, как особого вида помощи детям, испытывающим трудности в общении, недооценить невозможно. Своевременная и действенная коррекционная работа предупреждает и минимизирует трудности […]
Опубликовано в рубрике Логопедия Комментарии к записи Обучение грамоте детей подготовительной группы с ТНР с использованием игровой технологии Воскобовича В.В. отключеныЛогоминутки — логопедические занимательные игры
20 января, 2018 admin Из опыта работы «Логоминутки — логопедические занимательные игры» Колесникова Мария Александровна, учитель-логопед МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Цель: развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза у детей с ОНР 6 — 7 лет. Эти игры можно применять как физминутки на занятиях по развитию речи, так же в режимных моментах на […]
Опубликовано в рубрике Логопедия Комментарии к записи Логоминутки — логопедические занимательные игры отключеныНаш любимый детский сад
1 декабря, 2017 admin Сценарий конкурса чтецов «Наш любимый детский сад» для детей подготовительных группы, посещающих логопункт ДОУ Пьянкова Елена Васильевна, педагог-психолог МБДОУ д/сад «Берёзка», п. Уральский Пермского края Цель: Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков, воспитание культуры речи, привитие интереса и любви к детскому саду. Задачи: Образовательные: Развивать умения детей выразительно передавать стихотворный текст. Развивающие: Развивать и тренировать память через […]
Музей посуды. Звук Ч
24 ноября, 2017 admin Конспект образовательной деятельности «Музей посуды. Звук Ч» для детей 6 года жизни с нарушением речи Языковская Лариса Анатольевна, учитель-логопед МКДОУ № 483, г. Новосибирск Цель: Обобщить и уточнить знания детей о посуде , ее назначении. Задачи: Коррекционно-образовательные: Уточнение и активизация словаря по теме, формирование понятий чайная, столовая, кухонная. […]
Весёлый огород
8 ноября, 2017 admin Логопедическая ритмика «Весёлый огород» Максименко Ольга Леонидовна, учитель-логопед МБДОУ № 25, Ганичева Татьяна Авенировна, музыкальный руководитель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл. Цель: преодоление речевого нарушения путём развития и коррекции двигательной сферы. Задачи: — развитие слухового внимания и зрительной памяти; — совершенствование общей и мелкой моторики; — выработка чётких координированных движений во […]
Звуки Т — Д
29 марта, 2017 admin Конспект непосредственно образовательной деятельности «Звуки Т — Д» Пронькина Любовь Ивановна, логопед МБДОУ «Д/с «Дельфин», г. Муравленко, Ямало-Ненецкий АО Цель: проверить умение дифференцировать звуки и буквы “Т”-“Д” в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. Задачи: Образовательные: уточнить представления о звуках и буквах “Т” и “Д”; совершенствовать и закреплять умение и навыки дифференциации звуков и […]
