Из опыта работы «Применение здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении» Осипова Галина Алексеевна, Воспитатель МБДОУ №14 г. Оленегорск Мурманской обл. В настоящее время проблема здоровья и его сохранения является одной из самых актуальных. Именно здоровье является условием успешного роста и развития личности, её духовного и физического совершенствования, а в дальнейшем во многом успешной жизни. Цель здоровьесберегающих […]
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Применение здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении
2 марта, 2020 
admin 
Опубликовано в рубрике Методические материалы 
Комментарии к записи Применение здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении отключеныОзнакомление детей дошкольного возраста с родным краем посредством саамского творчества
1 марта, 2020 admin Из опыта работы «Ознакомление детей дошкольного возраста с родным краем посредством саамского творчества» Серикова Вера Владимировна, воспитатель МБДОУ № 136, г. Мурманск Каждый ребенок – капелька, лучик, Вместе собрались – светлый родник. Что понесут к речке жизни бегущей? Ты призадумайся только на миг. Всё, что заложено, все к нам вернётся. Доброе сея, пожнём мы добро. […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Ознакомление детей дошкольного возраста с родным краем посредством саамского творчества отключеныТеатрализованная деятельность с использованием проектного метода в работе с детьми 4-5 лет
1 марта, 2020 admin Из опыта работы «Театрализованная деятельность с использованием проектного метода в работе с детьми 4-5 лет» Еременко Анна Олеговна, воспитатель МБДОУ № 136, г. Мурманск Интересным, увлекательным и актуальным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Театрализованная деятельность с использованием проектного метода в работе с детьми 4-5 лет отключеныГномики
27 февраля, 2020 admin Конспект образовательной деятельности «Гномики» для детей младшей группы Кононенко Ольга Владимировна, педагог-психолог МАДОУ №123, г. Мурманск Задачи: 1)Развитие сенсорных эталонов (цвет, форма) 2) Развитие речи, мышления, внимания, воображения, памяти, мелкой моторики рук. 3) Формирование групповой сплоченности в детском коллективе. Развитие нравственных представлений. Оборудование: Эталонный конструктор Воскобовича «Черепашки», гномики Воскобовича Кохле и Зеле, игрушечные овощи, ящик […]
«Детская научно-практическая конференция «Секреты воздуха»
26 февраля, 2020 admin Конспект образовательной ситуации «Детская научно-практическая конференция «Секреты воздуха» Леонова Галина Сергеевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл. Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира. Задачи: 1.Организовать познавательный практикум с целью приобщения детей к элементарному, доступному им экспериментированию; расширять представление о воздухе как, о природном объекте (воздух есть везде; он имеет вес, невидим, может держать и двигать предметы, […]
Опубликовано в рубрике Занятия Комментарии к записи «Детская научно-практическая конференция «Секреты воздуха» отключеныВикторина по программным сказкам
26 февраля, 2020 admin Конспект образовательной деятельности «Викторина по программным сказкам» с детьми старшей группы Савинская Екатерина Фёдоровна, педагог – психолог МБДОУ №136, г. Мурманск Программное содержание: 1.Выяснить, как дети помнят сказки – название, диалоги героев, могут ли охарактеризовать главные персонажи, понимают ли идею сказки. 2.Совершенствовать выразительность речи детей; закреплять умение пользоваться при ответах различными типами предложений. 3.Развивать у […]
Зоопарк
26 февраля, 2020 admin Конспект образовательной деятельности по робототехнике «Зоопарк» Самойлова Ольга Петровна, воспитатель МБДОУ №136, г. Мурманск Задачи: Образовательные: формировать интерес к конструктивной деятельности; закреплять знания детей о названиях деталей конструктора; формировать умение работать по схеме; формировать умение планировать будущую постройку, устанавливать последовательность выполнения; продолжать знакомить детей с обитателями зоопарка. Развивающие: развивать мелкую моторику рук.
