Конспект образовательной деятельности «Волшебный клубочек» для детей 1 младшей группы Коваленко Наталья Владимировна, воспитатель МКДОУ № 483, г. Новосибирск Задачи: 1. Закреплять представления о цвете, форме, величине. 2. Закреплять умение различать: один и много предметов, большой — маленький; закреплять знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник. 3. Побуждать детей к называнию предметов, диких и домашних […]
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Бенчмаркинг как средство анализа деятельности ДОО
7 октября, 2019 
admin Бенчмаркинг как средство анализа деятельности ДОО Якушева Надежда Владимировна, воспитатель МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Бенчмаркинг не был изобретен вчера или сегодня, а был с нами еще с тех пор, как вон у той семьи из дома напротив дела пошли гораздо лучше, чем у всех нас. Новизну в это понятие внесли дорогие бизнес-консультанты. […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы 
Комментарии к записи Бенчмаркинг как средство анализа деятельности ДОО отключеныПовышение педагогической компетенции родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями посредством проекта «Мы вместе»
4 октября, 2019 admin Повышение педагогической компетенции родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями посредством проекта «Мы вместе» Рубцова Анна Владиленовна, учитель-дефектолог, Гавриленко Татьяна Владимировна, учитель–логопед, Попова Ксения Николаевна, педагог–психолог, Мурманское бюджетное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», г. Мурманск Участники проекта: Коллектив обучающихся группы № 3 компенсирующей направленности для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития МБУ […]
Опубликовано в рубрике Проектная деятельность Комментарии к записи Повышение педагогической компетенции родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями посредством проекта «Мы вместе» отключеныДосуговые формы работы с семьями воспитанников в свете реализации ФГОС ДО
1 октября, 2019 admin Из опыта работы «Досуговые формы работы с семьями воспитанников в свете реализации ФГОС ДО» Обиходова Лилия Игоревна, учитель-логопед МАДОУ № 75 г. Березники Пермского края Одной из форм совместной деятельности логопеда, родителей и детей является досуговая деятельность. Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным, но и самым трудным в организации.
Опубликовано в рубрике Работа с родителями Комментарии к записи Досуговые формы работы с семьями воспитанников в свете реализации ФГОС ДО отключеныКапустные посиделки
29 сентября, 2019 admin Сценарий праздника «Капустные посиделки» (Проводы осени для детей и родителей подготовительной группы) Желтышева Ольга Викторовна, музыкальный руководитель МБДОУ № 1, г. Карпинск Свердловской обл. Программное содержание: познакомить детей с традиционным осенним праздником «Капустник». Историей его возникновения и особенностями празднования. Приобщать к народной культуре через малые фольклорные формы. Развивать творческие способности детей, желание выступать. Приобщать родителей […]
Опубликовано в рубрике Музыкальные занятия и праздники Комментарии к записи Капустные посиделки отключеныМы любим петь и танцевать
28 сентября, 2019 admin Социальный проект «Мы любим петь и танцевать» Плотникова Людмила Александровна, музыкальный руководитель МБДОУ № 4, муниципального образования Абинский район Тема проекта: «Музыкальная деятельность как средство воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. Тип проекта: социально значимый. По продолжительности: долгосрочный. Срок реализации: август 2018 года – май 2019 года. Участники проекта: дети подготовительной группы, педагоги, родители […]
Опубликовано в рубрике Проектная деятельность Комментарии к записи Мы любим петь и танцевать отключеныПотуши дом
28 сентября, 2019 admin Дидактическая игра «Потуши дом» Холодова Татьяна Викторовна, воспитатель МАДОУ № 188, г. Нижний Тагил Цель игры: потушить дом. Это можно сделать только тогда, когда ребенок сможет ответить на все вопросы, которые написаны на огоньке. Вопросы могут меняться и усложняться. Игра помогает: формировать знания детей по пожарной безопасности; Закрепить правила пожарной безопасности; Развивать память, мышление, речь; […]
