Проект «Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности» Осипова Галина Алексеевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл. Содержание Введение Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности Содержание работы по формированию предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста Заключение Литература
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности
29 декабря, 2016 
admin 
Опубликовано в рубрике Проектная деятельность 
Комментарии к записи Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности отключеныРеализация комплексно — тематического принципа построения образовательного процесса в ДОО
29 декабря, 2016 admin Из опыта работы «Реализация комплексно — тематического принципа построения образовательного процесса в ДОО» Осипова Галина Алексеевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл. Анализ требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования показывает необходимость строить образовательный процесс на основе комплексно-тематического принципа. Это позволит сделать жизнь детей детском саду более интересной, а образовательный процесс […]
В гости к леснику
29 декабря, 2016 admin Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гости к леснику» в группе комбинированной направленности для здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (со сложным дефектом) по развитию компонентов устной речи (от 4-5 лет) Леонова Галина Сергеевна, воспитатель МДОУ № 14, Кузнецова Екатерина Валериевна, учитель-дефектолог МДОУ № 14 г. Оленегорск Мурманской обл. Задачи: 1. […]
Викторина «Знатоки северного края»
29 декабря, 2016 admin Конспект непосредственно образовательной деятельности «Викторина «Знатоки северного края» для детей 6-7 лет Леонова Галина Сергеевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл. Задачи: Формировать представления детей о природе, истории, культуре Кольского Заполярья. Развивать умение задавать вопросы, быстро, чётко и конкретно отвечать на них. Упражнять в составлении описательных рассказов. Воспитывать интерес и любовь к […]
Реализация содержания авторской программы «Азбука краеведения» в образовательном процессе ДОО
29 декабря, 2016 admin Из опыта работы «Реализация содержания авторской программы «Азбука краеведения» в образовательном процессе ДОО» Леонова Галина Сергеевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл. На современном этапе модернизации педагогической системы России ведущей тенденцией государственной политики является стандартизация образования. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования диктует нам необходимость отражать в части программы, […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Реализация содержания авторской программы «Азбука краеведения» в образовательном процессе ДОО отключеныСоздание условий для речевого развития детей старшего дошкольного возраста при обучении грамоте
28 декабря, 2016 admin Сообщение из опыта работы «Создание условий для речевого развития детей старшего дошкольного возраста при обучении грамоте» Киселёва Наталья Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 61, г. Апатиты Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное овладение родным языком в дошкольном детстве является необходимым […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Создание условий для речевого развития детей старшего дошкольного возраста при обучении грамоте отключеныЦветик-семицветик
28 декабря, 2016 admin Конспект образовательной деятельности «Цветик-семицветик» для детей старшей группы Дедовец Светлана Фёдоровна, Подгальская Жанна Валентиновна, воспитатели МАДОУ № 123, г. Мурманск Задачи: — закрепить знание произведения В. Катаева «Цветик-семицветик»; — закрепить навык составления целого из частей; — учить создавать аппликацию из самоклеющейся бумаги; — развивать интерес к оживлению образа; — развивать творческое воображение; — […]
