Методические материалы «Особенности развития предметно-делового общения у детей первого года жизни» Аверина Ольга Владимировна, учитель–дефектолог ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики», г. Апатиты Мурманской обл Во втором полугодии жизни сосредоточением интересов ребенка становится предметное окружение во всем его многообразии. Малыш познает окружающий мир предметов, активно действуя […]
Архивы рубрики ‘Ранний возраст’
Колобок – веселый бок
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Колобок – веселый бок» для детей первой младшей группы Бацалева Анна Александровна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл. Программное содержание: Вызвать у детей радость от просмотра сказки на фланелеграфе, побуждать подговаривать слова песенки Колобка. Формировать умение координировать движения с речью, развивать общую и ручную моторику. Дать понятие […]
Веселая зарядка в стихах
«Веселая зарядка в стихах» для детей 2-3 лет Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Хомка – хомка, хомячок (надуваем щёки) Полосатенький бочок (делать движения по тексту) Хомка рано встаёт, щёчки моет, ушки трёт Подметает Хомка хатку и выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре, пять, Хомка сильным хочет стать.
Развивающие игры
Развивающие игры для детей раннего возраста Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ д/с №16, г. Новосибирск Догони Малыши любят от кого-то убегать или кого-то догонять. В этой игре они учатся бегать по периметру зала. Посадите игрушечных зайку и мишку в противоположных сторонах зала. Объясните детям, что игру начинает зайка, он «убегает» от детей, а […]
Весёлый пластилин
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Весёлый пластилин» для детей 1 младшей группы Сергеева Елена Николаевна, воспитатель МДОУ № 14, г. Оленегорск Мурманской обл., Программные задачи: — формировать навыки овладения действием при создании объёмного изображения предмета в пластике; — развивать у детей интерес к исследовательской деятельности; — развивать любознательность, логическое мышление, речь; — развивать […]
Спрячем мышку
Конспект совместной образовательной деятельности с родителями и детьми от 1 до 2 лет «Спрячем мышку» Иванова Дарья Сергеевна, воспитатель МБДОУ № 4 «Березка» г. Снежинск Челябинской обл. Программные задачи: Развивать произвольное внимание, тренировать зрительную память, пробуждать познавательный интерес. Развивать элементарные исследовательские навыки через предметно-манипулятивную деятельность, расширять и обогащать сенсорный опыт. Закрепить название 4 основных цветов: красный, […]
Пальчиками играем — речь развиваем
Из опыта работы «Пальчиками играем — речь развиваем» для детей второй младшей группы Котова Светлана Витальевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск В пальчиковых играх развитие речи происходит сразу в двух направлениях: Во-первых, импульсы от рецепторов, которые находятся на ладошках идут к головному мозгу и раздражают ту его часть, которая отвечает за развитие […]