14 декабря, 2019 
admin 
Комментарии к записи Сценарий конкурса чтецов в детском саду отключены Сценарий конкурса чтецов в детском саду
Романова Татьяна Николаевна,
Сливко Валентина Николаевна,
воспитатели МБДОУ № 48,
г. Апатиты Мурманской обл.
Цель: популяризация творчества русских поэтов, содействие раскрытию творческого потенциала воспитанников дошкольного возраста.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и взрослые! Мы рады видеть всех вас! Сегодня мы проводим конкурс чтецов. Это уже стало нашей доброй традицией в детском саду.
Читать далее » 14 декабря, 2019 admin Комментарии к записи Конспект индивидуального открытого занятия для родителей отключены Конспект индивидуального открытого занятия для родителей
по коррекции звукопроизношения у ребёнка-дизартрика с ОНР 3уровня, средняя группа, 1-ый год обучения
Лисовская Елена Викторовна,
учитель-логопед ГКДОУ № 34,
г. Невинномысск Ставропольского края
Тема: «Автоматизация звука [с] в рифмовках, словах и предложениях, а так же дифференциация звуков [с] и [с’] по картинкам»
Цель: добиваться правильного звучания звука [с]; тренировать подвижность артикуляционного аппарата; развивать мелкую моторику пальцев рук; закреплять артикуляционные упражнения; развивать нижнее диафрагмальное дыхание; развивать фонематический слух; обогащать словарь ребёнка; воспитывать правильную, чёткую дикцию.
Читать далее » 12 декабря, 2019 admin Комментарии к записи Возможность использования сюжетного рисунка для развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста отключены Методическая разработка
«Возможность использования сюжетного рисунка для развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста»
Булатова Татьяна Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 38,
г. Заполярный Мурманской обл.
Ключевые слова: сюжетный рисунок, связная монологическая речь, дети старшего дошкольного возраста, сюжетный рисунок для развития речи.
Аннотация: В данной статье раскрывается проблема развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе рисования сюжетных рисунков в ходе НОД.
Речевое развитие по-прежнему остается наиболее актуальным в дошкольном возрасте. Начиная с раннего возраста, дети проявляют интерес к языковой деятельности, создают новые слова, ориентируясь как на смысловую, так и на грамматическую сторону языка [5].
Читать далее » 12 декабря, 2019 admin Комментарии к записи Мы и природа отключены Экологический проект
«Мы и природа»
Колыванова Татьяна Ивановна,
воспитатель МКДОУ № 364,
г. Новосибирск
Человек может развиваться
только в контакте с природой, а не вопреки ей.
В. Бианки
Тип проекта: Познавательно-исследовательский
Участники проекта: Дети младшей группы, родители, воспитатели группы, музыкальный руководитель.
Читать далее » 11 декабря, 2019 admin Комментарии к записи Снеговик-почтовик отключены Сценарий новогоднего утренника
«Снеговик-почтовик»
для детей старшей группы
Клепикова Марина Аббасовна,
музыкальный руководитель МАДОУ № 5,
г. Мончегорск Мурманской обл.
Музыкальный репертуар:
11 декабря, 2019 admin Комментарии к записи По дороге с Красной Шапочкой отключены Конспект образовательной деятельности
«По дороге с Красной Шапочкой»
для детей средней группы
Регентова Татьяна Борисовна,
воспитатель МБДОУ 57,
г. Мурманск
Цель: формирование у детей основ безопасного поведения посредством интеграции образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие» и «Физическое развитие».
Задачи:
Обучающие:
10 декабря, 2019 admin Комментарии к записи Авторские подвижные игры в условиях детской площадки или дома отключены Методическая разработка
«Авторские подвижные игры в условиях детской площадки или дома»
Митина Ольга Юрьевна,
инструктор по физической культуре
МБДОУ № 257,
г. Красноярск
Пожалуй, нет ничего более естественного и позитивного, чем играющие дети. Подвижная игра для ребенка это не просто веселое времяпровождение – это его жизнь. Ведь именно в процессе игры ребенок, сам того не замечая, приобретает навыки, без которых ему просто не выжить в настоящей жизни.
С помощью подвижных игр решаются самые разнообразные задачи:
— формирование потребности в двигательной активности;
— укрепление и оздоровление организма детей;
Читать далее »
