Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Создание эффективной системы взаимодействия с родителями как средство обновления образовательного процесса в ДОО

21 января, 2018 admin Комментарии к записи Создание эффективной системы взаимодействия с родителями как средство обновления образовательного процесса в ДОО отключены

Из опыта работы

«Создание эффективной системы взаимодействия с родителями как средство обновления образовательного процесса в ДОО»

 

Трифонова Надежда Ивановна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

Якушева Надежда Владимировна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Семье в дошкольном образовании всегда отводилась большая роль – педагоги работали с родителями: учили, наставляли, консультировали. В современной системе образования огромная роль отводится семье, родителям как участникам образовательных отношений. Семья рассматривается как социальный институт, где ребенок проходит этапы первичной социализации. Дети растут и то, что зарождалось, было посеяно в семье, прорастет со временем в мыслях, поступках, отношении к окружающему миру. Читать далее »

Организация семейного фестиваля как форма инклюзивной практики

21 января, 2018 admin Комментарии к записи Организация семейного фестиваля как форма инклюзивной практики отключены

Из опыта работы

«Организация семейного фестиваля как форма инклюзивной практики»

 

Трифонова Надежда Ивановна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

Якушева Надежда Владимировна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Изменение представления государства и общества о правах и возможностях ребенка с инвалидностью привело к постановке практической задачи максимального охвата образованием всех детей с ограниченными возможностями здоровья.

Признание права любого ребенка на получение образования, отвечающего его потребностям и полноценно использующего возможности развития, обусловило важнейшие инициативы и ориентиры новой образовательной политики. Читать далее »

Обучение грамоте детей подготовительной группы с ТНР с использованием игровой технологии Воскобовича В.В.

20 января, 2018 admin Комментарии к записи Обучение грамоте детей подготовительной группы с ТНР с использованием игровой технологии Воскобовича В.В. отключены

Из опыта работы

«Обучение грамоте детей подготовительной группы с ТНР с использованием игровой технологии Воскобовича В.В.»

 

Колесникова Мария Александровна,

учитель-логопед МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Значимость коррекционной работы в дошкольном учреждении, как особого вида помощи детям, испытывающим трудности в общении, недооценить невозможно. Своевременная и действенная коррекционная работа предупреждает и минимизирует трудности достижения результатов дошкольника с особыми образовательными потребностями.

Ребенок, как никто другой нуждается в доступной, понятной и необходимой ему информации.   Читать далее »

Логоминутки — логопедические занимательные игры

20 января, 2018 admin Комментарии к записи Логоминутки — логопедические занимательные игры отключены

Из опыта работы

«Логоминутки — логопедические занимательные игры»

 

Колесникова Мария Александровна,

учитель-логопед МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Цель: развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза у детей с ОНР 6 — 7 лет.

Эти игры можно применять как физминутки на занятиях по развитию речи, так же в режимных моментах на закрепление звукопроизношения.

1-я игра «Спрятанный звук»

На полу лежат два обруча (синий, красный), логопед произносит звук, дети на слух определяет гласный или согласный звуки, делятся на две команды (команда гласных звуков и команда согласных звуков). Читать далее »

Дорожные шашки

20 января, 2018 admin Комментарии к записи Дорожные шашки отключены

Дидактическая настольная игра

«Дорожные шашки»

для детей от 4 лет

 

Якушева Надежда Владимировна,

старший воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

 

Шашки это настольная игра и вид спорта.

Начинать играть с ребенком в шашки можно уже с 4-х лет. Во время игры у малышей развиваются такие важные качества, как сосредоточенность и внимание, умение анализировать и принимать решение. Именно это понадобится ребёнку, когда он пойдёт в школу, что ещё раз доказывает пользу дорожных шашек в дошкольном возрасте. Эта игра рекомендуется даже в том случае, если ваш ребёнок неусидчив, плохо выдерживает длительные занятия. Читать далее »

Психологические особенности духовно-нравственного развития личности ребенка

20 января, 2018 admin Комментарии к записи Психологические особенности духовно-нравственного развития личности ребенка отключены

Консультация для педагогов

«Психологические особенности духовно-нравственного развития личности ребенка»

 

Пикина Елена Викторовна,

 педагог-психолог МБДОУ № 38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

 

Человек – существо духовное. Гармоничное развитие личности предполагает не только развитие физической, интеллектуальной и эмоциональной сфер организма. Это понятие включает в себя также и духовно-нравственный потенциал человека, развитие которого позволяет ему гармонично сосуществовать с окружающими людьми, даёт способность ценить красоту и совершенство мира природы и умело взаимодействовать с ним. Все это не дано ребенку в готовом виде от рождения. Это развивается на протяжении всего детства под влиянием социальных условий жизни и воспитания. Читать далее »

Коррекция эмоционально-личностной, эмоционально-волевой и познавательной сфер у детей с ОНР

20 января, 2018 admin Комментарии к записи Коррекция эмоционально-личностной, эмоционально-волевой и познавательной сфер у детей с ОНР отключены

Конспект коррекционно-развивающей деятельности

«Коррекция эмоционально-личностной, эмоционально-волевой и познавательной сфер у детей с ОНР»

 

Пикина Елена Викторовна,

 педагог-психолог МБДОУ № 38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

 

Игра с песком является  мощным и эффективным ресурсом для гармонизации психоэмоционального состояния.   В сказкотерапии песочница – это среда, в которой строится диалог ребенка с самим собой, моделируются разнообразные жизненные обстоятельства, создаются символические декорации для проживания своих состояний.

Представленное  в презентации занятие является частью  коррекционно-развивающей программы, направленной на преодоление сложностей эмоционально-личностной, эмоционально-волевой и познавательной сферах у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Читать далее »