ДЕТСТВО-ГИД

Конспект образовательной деятельности

«Осень»

для детей средней группы

Тращенкова Юлия Сергеевна,

воспитатель МБДОУ детский сад № 14,

г. Ярцево Смоленской обл.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Цель: формировать умение сравнивать природу в октябре и сентябре.

Задачи Читать далее »

Конспект образовательной деятельности

«Дикие животные»

для детей младшего дошкольного возраста

                                                  Цвикло Ирина Васильевна,

                                  воспитатель МБДОУ «Называевский детский сад №1»

 г. Называевск  Омской обл.

Цель: Обогащать знания детей о диких животных.

Задачи:

Обучающие:

Формировать умение описывать животных, выделять их характерные признаки и особенности жизнедеятельности.

Формировать диалогическую речь, умение участвовать в беседе, выражать свою точку зрения

Развивающие: Читать далее »

Фрагменты образовательной деятельности

с использованием математических корзинок Воскобовича

для детей младшего дошкольного возраста

Кожичева Ирина Алексеевна,

 воспитатель МБДОУ № 140,

 г. Мурманск

1. Цель: учить детей выяснять, в какой из двух групп больше (меньше) предметов, приучать пользоваться словами «больше», «меньше».

Игровая ситуация

   Педагог: К нам в гости кто-то пришел. Кто это? (Зверята-цифрята) Сколько их? (Много) Какие они? (Дети берут в руки по зверенку и рассказывают о них).

   Педагог: Ну, раз зверята-цифрята пришли к нам в гости, значит им нужно что-то подарить. Читать далее »

Конспект образовательной деятельности

«Волшебная ниточка»

для детей второй младшей группы

 Лаврентьева Кристина Анатольевна,

воспитатель МБДОУ  № 110,

 г. Пенза

Технологическая карта

Тема: «Волшебная ниточка»

Цель:   сформировать умения устанавливать признаки предметов  по величине: толстый – тонкий.

Задачи:

— Познавательные:

• Сформировать представления детей о геометрической фигуре овал.
• Систематизировать понятия большой-маленький, длинный- короткий.

Читать далее »