ДЕТСТВО-ГИД

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«По сказочным дорожкам»
для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста

Воронкова Наталья Анатольевна,
воспитатель МОУ д/с № 254,
г. Волгоград

Задачи
Образовательные:
— формировать умение детей использовать названия частей суток и временных представлений (раньше, позже, потом);
— закрепить умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой;
— закрепить навыки счета в пределах 5;
— развивать умение сравнивать предметы по величине и употреблять эти понятия в речи. Читать далее »

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию
«Светит солнышко»
для детей второй младшей группы

Тюпа Анастасия Михайловна,
воспитатель МБДОУ №1,
г. Менделеевск, Республика Татарстан

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Задачи:
— формировать умение передавать в рисунке образ солнышка округлой формы, располагая рисунок в середине листа;
— продолжать формировать умение детей правильно пользоваться кисточкой, ватной палочкой, краской, водой, салфеткой; Читать далее »

План-конспект образовательной деятельности
с детьми средней группы
«Веселые ладошки»

Демидова Анжелика Юрьевна,
музыкальный руководитель АНО ДО Планета детства «Лада» д/с № 124,
г. Тольятти

Тема: «Веселые ладошки» (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»).
Цель: формирование основ певческой культуры.
Задачи:
о.о. «Художественно-эстетическое развитие»:
— Формировать представления о музыкальном звуке и его свойствах.
— Формировать певческие умения.
— Развивать чувство ритма. Читать далее »