Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Развитие умственных способностей детей при помощи развивающих игр В. Воскобовича

24 апреля, 2015 admin Комментарии к записи Развитие умственных способностей детей при помощи развивающих игр В. Воскобовича отключены

Консультация для родителей

Савельева Ольга Владимировна,
воспитатель МБДОУ  № 140,
г. Мурманск

ворон МетрОбучение дошкольников лучше осуществлять в естественном, самом привлекательном виде деятельности – игре. Ребенок, увлеченный замыслом новой игры, как бы не замечает того, что он учится.
Среди авторских развивающих игр можно выделить «Развивающие игры Воскобовича». Игры Вячеслава Воскобовича уже давно используются педагогами и родителями. Они содержат готовый игровой замысел, игровой материал и правила. Игру существенно дополняет сказка – она вводит ребенка в «необычный» мир возможностей и замыслов, заставляют содействовать и сопереживать героям и событиям. Это порождает интерес к приобретаемым знаниям, умениям, навыкам. Читать далее »

Коллекционирование как средство развития познавательной активности и творчества дошкольников

23 апреля, 2015 admin 2 комментария »

Из опыта работы

Кирса Лидия Павловна.
воспитатель МБДОУ № 2,
ЗАТО Александровск, г. Снежногорск

камушкиАктуальность работы по коллекционированию с детьми старшего дошкольного возраста заключается в том, что это одно из естественных, ярко проявляемых дошкольниками направлений деятельности. Достоинством коллекционирования можно считать его интегрированность, то есть связь с занятиями по формированию элементарных математических представлений, познанием окружающего мира, экологическим воспитанием, сенсорным развитием.
В детях всегда заложена страсть к собирательству, к поиску. И если родители, воспитатели поддерживают интересы ребенка, если направляют познавательную деятельность ребенка, то формируются ценнейшие черты личности: любознательность, познавательный интерес, наблюдательность. Читать далее »

Кто сказал Мяу?

21 апреля, 2015 admin Комментарии к записи Кто сказал Мяу? отключены

Сценарий спектакля
«Кто сказал Мяу?»

Устинова Ольга Викторовна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

Гринадер Наталья Александровна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

гринадВЕДУЩИЙ: Здравствуйте ребята и их родители, вот мы с вами собрались в музыкальном зале нашего детского сада, где на сцене оживают сказки. И мы сегодня попробуем вам показать небольшой спектакль под названием «Кто сказал Мяу?»
ВЕДУЩИЙ: Жил в домике щенок веселый, звонкий, он поиграть бы мог с тобою и со мною, он лаял очень громко.
ЩЕНОК ИЗ ДОМИКА: Гав! Гав!
ВЕДУЩИЙ: И мамочку родную совсем не огорчал. Читать далее »

Милый сердцу городок

20 апреля, 2015 admin Комментарии к записи Милый сердцу городок отключены

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Милый сердцу городок»
для детей 5-6 лет

Тубасова Светлана Константиновна,
воспитатель МБДОУ № 25,
г. Мончегорск.

Задачи
Образовательные:
1. Обогащать и уточнять знания детей о родном городе.
2. Познакомить с понятием «большая» и «малая» Родина.
3. Формировать грамматически правильную речь.
Развивающие:
1. Развивать умение самостоятельно рассуждать, делать умозаключения,
Воспитательные:
1. Воспитывать патриотические чувства к своей «малой» Родине. Читать далее »

Веселая ярмарка

20 апреля, 2015 admin Комментарии к записи Веселая ярмарка отключены

Конспект развлечения
«Веселая ярмарка»
для детей старшего дошкольного возраста

Ахмедова Сабира Мамедовна,
воспитатель МБДОУ № 10,
г. Кировск Мурманской области

Цель: Приобщить дошкольников к народному творчеству.
Обучающие задачи:
1. Закреплять знание народных промыслов России.
2. Показать детям неразрывную связь между различными видами народного искусства: народными промыслами и ремеслами, народной музыкой, устным народным творчеством.
Развивающие задачи:
1. Развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театрализованную деятельность.
2. Развивать интерес к изучению истории России, русского народного творчества. Читать далее »

Волшебный мир сказок

19 апреля, 2015 admin Комментарии к записи Волшебный мир сказок отключены

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Волшебный мир сказок»
для детей 6-7 лет

Ганичева Татьяна Авенировна,
музыкальный руководитель МБДОУ № 25,
г. Мончегорск

Пояснительная записка: Данная образовательная деятельность направлена на восприятие детьми 6 -7 лет литературы (сказочных сюжетов), классической музыки и видеоряда (иллюстрации, портреты, картинки). ИКТ позволяют донести до современных детей классические образы, прекрасную музыку, интересный видеоряд.
В процессе деятельности дети узнают музыкальные произведения, читают отрывки из сказок, выбирают нужные портреты композиторов.

Оборудование: мультимедийная презентация, компьютер, мр3-проигрыватель, карточки к дидактической игре; портреты композиторов: П. И. Чайковский, М. И. Глинка, Н. А. Римский – Корсаков, Э. Григ, М. П. Мусоргский; сундук со сказочными атрибутами; иллюстрации В.М. Конашевича; детские музыкальные инструменты, цветы. Читать далее »

Особенности восприятия художественной литературы дошкольниками

18 апреля, 2015 admin Комментарии к записи Особенности восприятия художественной литературы дошкольниками отключены

В соответствии с ФГОС дошкольного образования  речевое развитие предполагает знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Важнейшим условием реализации этой задачи является знание возрастных особенностей восприятия дошкольников, в данном случае, восприятия произведений художественной литературы.

В 3-4 года (младшая группа) дети понимают основные факты произведения, улавливают динамику событий. Однако понимание сюжета часто бывает фрагментарным. Важно, что понимание связано у них с непосредственным личным опытом. Читать далее »