Семинар для воспитателей «Развитие чувства ритма у дошкольников посредством музыкально-дидактических игр» Катряева Ирина Вадимовна, музыкальный руководитель МБДОУ №103, г. Нижний Новгород Добрый день уважаемые коллеги! Тема моего семинара «Развитие чувства ритма посредством музыкально-дидактических игр». Чувство ритма — неотъемлемая часть не только творческого развития, но и всей жизни человека. Его, как и слух, можно […]
Архивы рубрики ‘Методические материалы’
Развитие чувства ритма у дошкольников посредством музыкально-дидактических игр
Применение игровых приемов в развитии музыкально-ритмических способностей старших дошкольников
Из опыта работы «Применение игровых приемов в развитии музыкально-ритмических способностей старших дошкольников» Катряева Ирина Вадимовна, музыкальный руководитель МБДОУ №103, г. Нижний Новгород Музыкально-ритмическое движение или, другими словами, танец – есть та форма обучения, которая является и комфортной, и интересной, и дающей возможность самовыражения. Ключевые слова: музыкально-ритмическое развитие, музыкально-ритмический слух, движение под музыку. Систему музыкально-ритмического […]
Гражданско-патриотическое воспитание детей в процессе ознакомления с родным городом
Из опыта работы «Гражданско-патриотическое воспитание детей в процессе ознакомления с родным городом» Муратова Разия Бикмухаметовна, специалист по реабилитационной работе в социальной сфере казённого учреждения Омской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Забота», г. Омск Патриотизм – это любовь к родине, родной земле, выражающаяся в стремлении ее прославить, принести ей пользу, одно из самых сильных чувств человека. Патриотизм […]
Из опыта работы «Приобщение детей дошкольного возраста к техническому творчеству посредством лего-технологии» Саяпина Анжелика Васильевна, воспитатель МАДОУ «ЦРР – д/с № 68, г. Благовещенск Амурской обл. С 16.01.2018 года наше учреждение, получило статус региональной инновационной площадки Амурской области. В рамках площадки началась реализация проекта «Лего-студия в образовательном пространстве ДОУ как условие приобщения дошкольников […]
Неделя декоративно-прикладного искусства
Планирование «Неделя декоративно-прикладного искусства» В рамках проекта «Декоративно-прикладное искусство» Дозморова Юлия Михайловна, Котугина Ольга Николаевна, воспитатели МАДОУ № 3, г. Каменск-Уральский Свердловской обл. Задачи: Приобщать дошкольников к истокам декоративно-прикладного искусства в процессе различных видов деятельности. Формировать у воспитанников конкретные представления о народных промыслах. Воспитывать любовь к своей Родине и своему народу.
Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста
Из опыта работы «Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста» Бабушкина Ольга Аркадьевна, воспитатель МКДОУ № 3, г. Нолинск Кировской обл. Дошкольный возраст является важным периодом для развития речи ребёнка. Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью. Ведь речь – это не только средство общения, но и […]
Дорожная азбука
Сценарий встречи детей старшей логопедической группы с инспектором ГИБДД «Дорожная азбука» Адлер Валентина Николаевна, Черисова Ольга Николаевна, воспитатели МАДОУ № 123, г. Мурманск Цель: Профилактика случаев дорожно-транспортного травматизма с участием детей дошкольного возраста. Задачи: Формировать у дошкольников навыки безопасного поведения на улице и в транспорте, закреплять основные правила дорожного движения, уточнить представления […]